题目内容
11．对溺水者先要清除他口鼻内的污物，再进行人工呼吸，这样可以（ ）| A． | 保证施救者的安全 | B． | 使进入人体肺部的气体变得温暖 | ||
| C． | 保持呼吸道通畅 | D． | 使进入人体肺部的气体变得湿润 |
分析 对于溺水、煤气中毒等引起的呼吸停止的患者，我们要采取人工呼吸的方法进行施救，思考解答．
解答 解：呼吸系统由呼吸道和肺组成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成．是气体进出肺的通道．人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人，做人工呼吸时，如果口腔内有泥土、血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通．然后再进行口对口的吹气．
故选：C．
点评 掌握人工呼吸等急救措施，了解其注意事项．
练习册系列答案
相关题目
1．如图是被真菌感染的患炭疽病的烟草，下列对引起该病的真菌的描述正确的是（ ）
| A． | 该真菌营寄生生活 | |
| B． | 该真菌属于生产者 | |
| C． | 该真菌对生态系统的物质循环起着重要作用 | |
| D． | 该真菌没有细胞结构 |
2．关于生物多样性的保护，叙述错误的是（ ）
| A． | 建立自然保护区是最有效的措施 | |
| B． | 保护生物多样性主根本措施是保护基因库的多样性 | |
| C． | 动物园中培养大熊猫属于迁地保护 | |
| D． | 建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源 |
19．下列营养物质中，其中既能为人体生命活动提供能量，又是组织细胞构成物质的一组是（ ）
①水 ②无机盐 ③糖类 ④蛋白质 ⑤维生素 ⑥脂肪．
①水 ②无机盐 ③糖类 ④蛋白质 ⑤维生素 ⑥脂肪．
| A． | ①③④ | B． | ②③④ | C． | ③④⑥ | D． | ④⑤⑥ |
6．人的受精过程是指（ ）
| A． | 产生精子和卵细胞 | B． | 受精卵进入子宫 | ||
| C． | 精子和卵细胞结合 | D． | 精子进入输卵管 |
16．人们常利用植物的无性生殖来培育果树和园林植物，这种方式的好处不包括（ ）
| A． | 可以迅速扩大植物优良品种的繁殖量 | |
| B． | 后代可以保持母体的优良特性 | |
| C． | 可以培育出生物新品种 | |
| D． | 可使后代个体间的遗传特性保持一致 |
3．
如图是某班同学进行“精子与卵细胞随机结合”模拟实验中所用的两个塑料桶，里面装有黑、白两种颜色的小球．下列相关说法中正确的是（ ）
如图是某班同学进行“精子与卵细胞随机结合”模拟实验中所用的两个塑料桶，里面装有黑、白两种颜色的小球．下列相关说法中正确的是（ ）| A． | 黑色小球代表精子，白色小球代表卵细胞 | |
| B． | 白色小球代表精子，黑色小球代表卵细胞 | |
| C． | 1号桶中的小球代表精子，2号桶中的小球代表卵细胞 | |
| D． | 1号桶中的小球代表卵细胞，2号桶中的小球代表精子 |
20．下列不属于人类特有的特征的是（ ）
| A． | 大脑发达 | B． | 直立行走 | C． | 产生语言 | D． | 使用工具 |
1．某初中学校生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料，设计了如表实验方案：
请分析回答下列问题
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是唾液，预测实验现象，会变蓝的是2号试管．通过该组实验，得出的实验结论是唾液淀粉酶能消化淀粉．
（2）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有2毫升唾液，对照实验是1号试管，4号试管的实验现象是变蓝，得出实验结论是温度会影响唾液淀粉酶的催化能力．
| 试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 | 实验现象 |
| 1 | 碎屑 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 37℃10分钟 | |
| 2 | 碎屑 | 2毫升清水和2滴碘液 | 37℃10分钟 | |
| 3 | 小块 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 37℃10分钟 | |
| 4 | 碎屑 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 0℃10分钟 |
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是唾液，预测实验现象，会变蓝的是2号试管．通过该组实验，得出的实验结论是唾液淀粉酶能消化淀粉．
（2）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有2毫升唾液，对照实验是1号试管，4号试管的实验现象是变蓝，得出实验结论是温度会影响唾液淀粉酶的催化能力．