某中学生物科技活动小组利用教室前的空地，建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．
（1）在移栽蔬菜幼苗时，为了提高成活率，同学们常选择在傍晚或阴天进行．其原因是

为了降低植物的蒸腾作用

．
（2）幼苗成活后，同学们注意将菜田中的杂草除去；因为杂草会消耗土壤中水分和无机盐，而且长得高了会影响幼苗的光照，蔬菜幼苗与杂草是

竞争

关系．
（3）为了探究提高蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗、温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其它条件均相同）

温室

二氧化碳浓度

0.03%

0.1%

温度

20℃

30℃①为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择

两组进行对照实验；这样，该实验中的控制的实验变量是

温度

．
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快．其原因是温室B内

二氧化碳浓度高，光合作用加强

．
（4）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是

低温使植物的呼吸作用减弱，减少了有机物的分解

．
（5）将萝卜收获后，由于存放时间较长，同学们发现萝卜出现了“空心”现象；这是因为

萝卜的呼吸作用消耗了大量的有机物质

的缘故．
（6）根据植物光合作用和呼吸作用原理，下列哪些措施可以帮助同学们提高温室大棚蔬菜的产量？

①增加光照时间 ②适度增加大棚中二氧化碳含量 ③增加大棚中的昼夜温差
A．①B．②C．③D．①②③

某中学生物科技活动小组利用教室前的空地，建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．
（1）在移栽蔬菜幼苗时，为了提高成活率，同学们常选择在傍晚或阴天进行．其原因是．
（2）幼苗成活后，同学们注意将菜田中的杂草除去；因为杂草会消耗土壤中水分和无机盐，而且长得高了会影响幼苗的光照，蔬菜幼苗与杂草是关系．
（3）为了探究提高蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗、温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其它条件均相同）
温室 A B C
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 20℃ 20℃ 30℃
①为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择两组进行对照实验；这样，该实验中的控制的实验变量是．
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快．其原因是温室B内．
（4）经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是．
（5）将萝卜收获后，由于存放时间较长，同学们发现萝卜出现了“空心”现象；这是因为的缘故．
（6）根据植物光合作用和呼吸作用原理，下列哪些措施可以帮助同学们提高温室大棚蔬菜的产量？
①增加光照时间　②适度增加大棚中二氧化碳含量 ③增加大棚中的昼夜温差
A．①B．②C．③D．①②③

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