Question

科学探究是科学家研究生命科学的常用方法，基本过程是

 

、

 

、

 

 和

 

、

 

、

 

、表达交流等．下表是小强同学为了探究“水分影响花生种子发芽”，设计的实验．

花盆	光线情况	温度/℃	水	一周后
甲	向阳处	20	湿润	发芽
乙	向阳处	20	干燥	没发芽

据表格回答问题：
（1）小强同学探究的问题是

 

；
（2）作出的假设是

 

；
（3）小强同学设计甲、乙两组实验，目的是为了进行

 

．
（4）你能从现象中得出科学结论是

 

．

Answer 1

考点：探究种子萌发的条件,科学探究的基本环节

专题：

分析：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．

解答：解：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（1）表中甲和乙的变量是水分，由此可见：探究的问题是：水分影响花生种子的发芽吗？
（2）根据探究的问题是：水分影响花生种子的发芽吗？可作出的假设是：水分影响花生种子的发芽．
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．甲、乙两组是对照实验．
（4）根据试验结果：甲发芽，乙不发芽．得出科学结论是：水分影响花生种子的发芽．
故答案为：提出问题  作出假设  制定计划  实施计划  得出结论
（1）水分影响花生种子的发芽吗？
（2）水分影响花生种子的发芽；
（3）对照；
（4）水分影响花生种子的发芽；

点评：探究实验中对照实验组中所探究的变量必须是惟一的，这点一定要记清楚．