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下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验,分析回答:
试管
实验设计
滴加碘液后的现象
1号
馒头块+2mL唾液,不搅拌,37水浴10分钟
变蓝
2号
馒头块+2mL唾液,搅拌,37水浴10分钟
不变蓝
不变蓝
3号
馒头块+2mL清水,搅拌,37水浴10分钟
变蓝(1)请预测2号试管的实验现象填在上表2号试管所对应的空白处,原因
试管中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖
试管中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖
.
(2)2号、3号试管的实验现象说明了唾液中
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
的把淀粉分解成了
麦芽糖
麦芽糖
.
试题答案
相关练习册答案
分析:
分析表中数据可知,该同学设置了二组对照实验:1号与2号以是否搅拌为变量形成一组对照实验,目的是探究舌的搅拌对食物的消化作用;2号与3号以唾液为变量形成一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.
解答:
解:(1)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝.2号试管中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝色.
(2)2号试管中加的是清水,清水对淀粉没有作用,因此滴加碘液后变蓝色.2号试管与3号试管对照,实验的唯一变量是唾液.因此2号、3号试管的实验现象说明唾液中的唾液淀粉酶把淀粉分解成了麦芽糖.
故答案为:
(1)试管中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖;
(2)唾液淀粉酶;麦芽糖.
点评:
解答此题的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉有消化作用,碘液遇淀粉变蓝色.
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(2012?溧水县二模)下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验,请分析回答.
试管
实验材料
滴加液体
水浴温度
水浴时间
鉴定试剂
观察现象
1
馒头碎屑
唾液2ml
37℃
10分钟
碘液1滴
不变蓝
2
馒头碎屑
A
37℃
10分钟
碘液1滴
变蓝(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,可以在2号试管的A处加入
2ml清水
2ml清水
,作为1号试管的
对照
对照
实验.
(2)与2号试管相比,1号试管不变蓝的原因是唾液中含有
唾液淀粉
唾液淀粉
酶,它能促进淀粉的分解.
(3)如图中的
X
X
(填“X”或“Y”)曲线能说明馒头在消化道中发生的变化.
下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验,请分析回答:
试管
实验设计
滴加碘液后的现象
1号
馒头块+2mL唾液,不搅拌,37℃水浴10分钟
变蓝
2号
馒头屑+2mL唾液,搅拌,37℃水浴10分钟
不变蓝
3号
馒头屑+2mL清水,搅拌,37℃水浴10分钟
变蓝
4号
(1)1号、2号试管的实验现象说明了
牙齿的咀嚼和舌的搅拌有利于唾液对淀粉的消化
牙齿的咀嚼和舌的搅拌有利于唾液对淀粉的消化
.
(2)2号、3号试管的实验现象说明了唾液中
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
把淀粉分解成了
麦芽糖
麦芽糖
.
(3)如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”,请将你的实验设计及预测的实验现象填在上表4号试管所对应的空白处,你认为应选
2
2
号试管作为对照组.
下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验,请分析回答:
试管
实验设计
滴加碘液
1号
馒头块+2mL唾液,不搅拌,37℃水浴10分钟
2滴
2号
馒头屑+2mL唾液,搅拌,3了℃水浴10分钟
2滴
3号
馒头屑+2mL清水,搅拌,37℃水浴10分钟
2滴2号、3号试管的实验现象说明了( )
A、唾液对蛋白质有消化作用
B、唾液对淀粉有消化作用
C、唾液对脂肪有消化作用
D、牙的咀嚼和舌的搅拌能促进对食物的消化
下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验,请分析回答.
试管
实验设计
滴加碘液
1号
馒头块+2mL唾液,不搅拌,37℃水浴10分钟
2滴
2号
馒头屑+2mL唾液,搅拌,3了℃水浴10分钟
2滴
3号
馒头屑+2mL清水,搅拌,37℃水浴10分钟
2滴滴加碘液并振荡试管,现象正确的是( )
A、只有2号试管变蓝色
B、只有3号试管变蓝色
C、1号试管和3号试管深蓝色、2号试管无蓝色
D、3号试管深蓝色、1号试管浅蓝色、2号试管无蓝色
关 闭
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