题目内容

1.东昌湖是聊城的重要旅游地.下面四种说法中,代表一个生态系统的是(  )
A.东昌湖B.东昌湖的水
C.东昌湖里所有的鱼D.东昌湖里的所有生物

分析 生态系统就是在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体.生物与环境是不可分割的,只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统.其中生物包括植物是生产者,动物是消费者,细菌真菌是分解者.环境是指生物生存的非生物条件.据此答题.

解答 解:A、东昌湖,既包括了海河这个环境,又包括了海河里的所有生物,符合生态系统的概念,因此是生态系统.A正确;
B、东昌湖的水,只有水,环境条件不完整,也没有生物,因此不是生物与环境构成的一个整体,因此不是生态系统.B错误;
C、东昌湖里所有的鱼,只有动物,没有植物、细菌真菌等生物,也没有环境,不符合生态系统的概念,因此不是生态系统.C错误;
D、东昌湖里的所有生物,只有生物,没有环境,把生物与环境分割开了,因此不是一个生态系统.D错误.
故选:A.

点评 掌握生态系统的概念是解题的关键.

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6.分析以下有关“光合作用”的实验,回答相关问题:
实验一:1629年以前,人们普遍认为:植物是“吃土”长大的.荷兰科学家海尔蒙特却对此提出了怀疑,于是他做了如A图中显示的实验:把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里,只浇水.5年后,柳树长到了82千克,而称一下泥土的质量,大约只减少了90克.
实验二:为探究影响光合作用的某一环境因素(光照除外),某同学设计了图B所示的实验装置.

(1)上述两个实验都必须放在有光的条件下进行.
(2)实验一中,海尔蒙特在实验前后都要称量土壤的质量,在称量前,要如何处理,才能保证数据真实可靠?把土壤烘干
(3)在实验一中,泥土的重量减少了90克,主要是由于土壤中的无机盐被植物吸收利用了的缘故.而柳树吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到大气中了.
(4)图B所示装置中产生的气泡是氧气.
(5)针对实验二,该同学提出的问题是:温度会影响光合作用的强度吗?
①该同学作出的假设是:温度会影响光合作用的强度
②利用下列材料用具和给定的温度,请为该同学设计一个实验方案,检验提出的假设.
材料用具:图B中所示的材料用具两套,一只秒表,两只温度计.给定的温度:10℃和25℃
Ⅰ.请写出或画出你所设计的实验方案.
Ⅱ.设计一个记录实验结果的表格.
Ⅲ.若光合作用的强度不受温度的影响,则实验结果是:两套装置中产生的气泡数量相等.

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