题目内容
设计一个探究实验，探究“蚂蚁是通过什么来寻找食物的？”（提示：可以考虑味觉、视觉、嗅觉或者其他）
你提出的问题是：
你的假设是：
你的探究方案是：
你提出的问题是：
蚂蚁是通过气味来寻找食物的吗？
蚂蚁是通过气味来寻找食物的吗？
你的假设是：
蚂蚁是通过气味来寻找食物的
蚂蚁是通过气味来寻找食物的
你的探究方案是：
先饲养一窝蚂蚁，在离蚁穴稍远的地方放置一些甜食，蚁群中的侦察蚁会进行侦察，在侦察蚁反巢的路线上，事先放好一张纸片，让它从上面爬过，待大批工蚁出洞时，挪动纸片后，观察到：工蚁会沿着挪动后的纸片行进，不能顺利找到食物．
先饲养一窝蚂蚁，在离蚁穴稍远的地方放置一些甜食，蚁群中的侦察蚁会进行侦察，在侦察蚁反巢的路线上，事先放好一张纸片，让它从上面爬过，待大批工蚁出洞时，挪动纸片后，观察到：工蚁会沿着挪动后的纸片行进，不能顺利找到食物．
．分析：此题通过探究“蚂蚁是通过什么来寻找食物的？”实验为背景，考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”．
解答：解：（1）根据探究“蚂蚁是通过什么来寻找食物的？”（提示：可以考虑味觉、视觉、嗅觉或者其他），蚂蚁在所经过的道路上释放出化学气息，当蚁群中其他成员用触角探测到这种气息后，就会循着特定的路线找到同伴引导的目标，在这条路线上的蚂蚁越多，留下的气味就会越大，于是，就会有更多的蚂蚁参与进来．所以提出的问题是：蚂蚁是通过气味来寻找食物的吗？（意思对即可）
（2）假设是对问题肯定或否定的回答，根据问题作出假设：蚂蚁是通过气味来寻找食物的．
（3）探究方案是：先饲养一窝蚂蚁，在离蚁穴稍远的地方放置一些甜食，蚁群中的侦察蚁会进行侦察，在侦察蚁反巢的路线上，事先放好一张纸片，让它从上面爬过，待大批工蚁出洞时，挪动纸片后，观察到：工蚁会沿着挪动后的纸片行进，不能顺利找到食物．
故答案为：
（1）蚂蚁是通过气味来寻找食物的吗？（答案合理给分）
（2）蚂蚁是通过气味来寻找食物的；
（3）先饲养一窝蚂蚁，在离蚁穴稍远的地方放置一些甜食，蚁群中的侦察蚁会进行侦察，在侦察蚁反巢的路线上，事先放好一张纸片，让它从上面爬过，待大批工蚁出洞时，挪动纸片后，观察到：工蚁会沿着挪动后的纸片行进，不能顺利找到食物．
（2）假设是对问题肯定或否定的回答，根据问题作出假设：蚂蚁是通过气味来寻找食物的．
（3）探究方案是：先饲养一窝蚂蚁，在离蚁穴稍远的地方放置一些甜食，蚁群中的侦察蚁会进行侦察，在侦察蚁反巢的路线上，事先放好一张纸片，让它从上面爬过，待大批工蚁出洞时，挪动纸片后，观察到：工蚁会沿着挪动后的纸片行进，不能顺利找到食物．
故答案为：
（1）蚂蚁是通过气味来寻找食物的吗？（答案合理给分）
（2）蚂蚁是通过气味来寻找食物的；
（3）先饲养一窝蚂蚁，在离蚁穴稍远的地方放置一些甜食，蚁群中的侦察蚁会进行侦察，在侦察蚁反巢的路线上，事先放好一张纸片，让它从上面爬过，待大批工蚁出洞时，挪动纸片后，观察到：工蚁会沿着挪动后的纸片行进，不能顺利找到食物．
点评：科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
练习册系列答案
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