题目内容
7.(1)该图只表示生态系统的部分生物,图中没有表示的生物是分解者.兔与红狐是捕食关系.
(2)该生态系统中,生产者是草.
(3)如果草原被农药污染,则体内累积农药最多的生物是狼.
分析 由所学知识可知:(1)生物之间存在捕食和竞争等关系;
(2)食物链的起点是生产者,终点是消费者,存在一种吃与被吃的关系;
(3)某些有害物质会通过食物链不断积累.营养级别越高,体内积累的有毒物质就越多;
(4)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生产者、消费者、分解者,据此解答即可.
解答 解:(1)(2)生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者、分解者,非生物成分包括阳光、空气、水分等,因此图中还缺少的生物成分是分解者.由食物链的起点是生产者,终点是消费者,存在一种吃与被吃的关系,可以判断出戊是食物链的起点草为生产者,是生态系统中数量最多的生物,而其余的为消费者,存在的食物链有草→鼠→臭鼬→红狐→狼;草→兔→红狐→狼;草→兔→狼;草→昆虫→鸟→灰狐→狼;草→鼠→臭鼬→灰狐→狼.
(3)重金属物质(农药),在生物体内不易被排出也不易分解,随着食物链逐级积累,图中狼的营养级别最高,体内的含有的有毒物质最多.
故答案为:(1)分解者;捕食;
(2)草;
(3)狼.
点评 本题考查学生对生态系统中的食物链和食物网、生态系统的组成及各部分的作用、某些有害物质沿食物链积累等知识点的理解.考查学生识图分析的能力.
练习册系列答案
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17.探究光对鼠妇生活的影响
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到鼠妇,也叫潮虫.它们是一些身体略扁、长随圆形、灰褐色或黑色的小动物.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整.
提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
作出假设:鼠妇会选择阴暗的环境.
制订、实施探究的方案:在铁盘内放上一薄层湿土,一侧盖上透明的厚纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.这样在盒内就形成了明亮和阴暗两种环境.该实验的变量是光,像这样,除了这种研究条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验.如果在铁盘的两侧中央,各放1只鼠妇,是否可以得出正确的结论?否(是/否).为什么?鼠妇数量太少,实验结果具有偶然性.
分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如表
为了使实验结论更准确,应对上述数据怎样处理?计算出5次实验结果中,鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值.
(5)得出结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活.
(6)表在和交流:除了光以外,还有哪些非生物因素对鼠妇的分布有影响?(写出一种即可)温度、湿度、声音.
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到鼠妇,也叫潮虫.它们是一些身体略扁、长随圆形、灰褐色或黑色的小动物.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整.
提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
作出假设:鼠妇会选择阴暗的环境.
制订、实施探究的方案:在铁盘内放上一薄层湿土,一侧盖上透明的厚纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.这样在盒内就形成了明亮和阴暗两种环境.该实验的变量是光,像这样,除了这种研究条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验.如果在铁盘的两侧中央,各放1只鼠妇,是否可以得出正确的结论?否(是/否).为什么?鼠妇数量太少,实验结果具有偶然性.
分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如表
| 环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
| 明亮(只) | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 |
| 阴暗(只) | 10 | 9 | 8 | 10 | 8 |
(5)得出结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活.
(6)表在和交流:除了光以外,还有哪些非生物因素对鼠妇的分布有影响?(写出一种即可)温度、湿度、声音.
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