题目内容
9．
如图是范•海尔蒙特所做的实验：开始时柳树2.5公斤，土壤100公斤．把土壤装入木捅中，把小柳树栽在木桶中的土壤上．只浇水，五年后，土壤99.9公斤，柳树82.5公斤．该实验说明（ ）| A． | 柳树生长需要土壤 | B． | 柳树生长需要的主要物质是水 | ||
| C． | 柳树的生长能制造有机物 | D． | 范•海尔蒙特发现了光合作用 |
分析 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．
解答 解：海尔蒙特所做的实验，开始时柳树2.5公斤，土壤100公斤；只浇水，五年后，土壤99.9公斤，柳树82.5公斤．土壤只减少了0.1公斤，远远小于柳树增重的质量，所以说明柳树生长的主要物质是水．
故选：B．
点评 理解掌握植物光合作用的原料．
练习册系列答案
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19．下图是制作洋葱鳞片叶的表皮细胞临时装片的几个步骤，其中操作顺序正确的是（ ）
| A． | d→→c→b→a | B． | a→b→c→d | C． | c→a→d→b | D． | d→c→a→→b |
20．夏天买回的豆腐，存在时间稍长就会变质，．有同学提出，在水里加入适量的盐，再将豆腐浸泡在其中，就能延长保鲜时间．为了验证这一方法，设计了如下实验：
根据以上资料回答问题：
（1）小明提出的探究问题是适量的盐能延长豆腐的保鲜时间吗？．
（2）设置乙实验的作用是形成对照．
（3）实验控制的变量是盐的有无．
（4）你从该实验中得出的结论适量的盐可以延长豆腐的保鲜时间．
（5）豆腐变酸的原因是细菌、真菌分解，使豆腐变质，产生了酸性代谢物．
（6）根据你学过的知识，再提出一种延长豆腐保鲜时间的方法冷藏法．
（7）用盐水浸泡豆腐，就是用高浓度的盐控制微生物（或细菌、真菌）活动或使之死亡，从而达到防止食品腐败变质的目的．
| 实验编号 | 实验材料 | 环境温度/时间 | 实验结果 |
| 甲 | 豆腐100g+500mL冷开水，加入适量的盐 | 28°C/一天 | 豆腐品质不变 |
| 乙 | 豆腐100g+500mL冷开水 | 28°C/一天 | 豆腐变酸 |
（1）小明提出的探究问题是适量的盐能延长豆腐的保鲜时间吗？．
（2）设置乙实验的作用是形成对照．
（3）实验控制的变量是盐的有无．
（4）你从该实验中得出的结论适量的盐可以延长豆腐的保鲜时间．
（5）豆腐变酸的原因是细菌、真菌分解，使豆腐变质，产生了酸性代谢物．
（6）根据你学过的知识，再提出一种延长豆腐保鲜时间的方法冷藏法．
（7）用盐水浸泡豆腐，就是用高浓度的盐控制微生物（或细菌、真菌）活动或使之死亡，从而达到防止食品腐败变质的目的．
17．如图是关于遗传知识的概念图，图中代码1、2、3、4依次为（ ）
| A． | 细胞核、染色体、基因、遗传信息 | |
| B． | 细胞核、基因、染色体、遗传信息 | |
| C． | 染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因 | |
| D． | 染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息 |
14．下列关于人体气体交换的叙述，错误的是（ ）
| A． | 在人体一次呼吸过程中，吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压 | |
| B． | 人体内的气体交换是通过气体的扩散作用完成的 | |
| C． | 通过组织细胞内的气体交换，血液中氧增多 | |
| D． | 体内气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换 |
1．爱护生存的环境已经成为人们的一种生活理念，下列说法中不符合这一理念的是（ ）
| A． | 植树造林，严禁乱砍滥伐森林 | |
| B． | 在生产和生活中使用节能技术和节能产品 | |
| C． | 以坐公交车、骑自行车或步行的方式出行 | |
| D． | 为了获得农业高产，在农作物病虫害期间，大量使用农药 |
如图是常见的昆虫-蝗虫的外部形态图，据图回答：
19．下列有关实验的叙述中正确的是（ ）
| A． | 制作装片后，用低倍显微镜观察金鱼尾鳍血液流动 | |
| B． | 当低倍镜下观察细胞不清晰时，应换上高倍镜观察 | |
| C． | 证明光合作用需要光照的实验前，对天竺进行暗处理24小时的目的是耗尽植株中的有机物 | |
| D． | 在唾液淀粉酶的催化实验中，最后“加碘液不变蓝”不能证明淀粉己经转变成了麦芽糖 |