下列做法有利于保护生态环境的是( )A．倡导使用可充电式电池B．倡导使用一次性筷子C．鼓励购买使用私人汽车D．将工业废水排入大海题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．下列做法有利于保护生态环境的是（　　）

	A．	倡导使用可充电式电池		B．	倡导使用一次性筷子
	C．	鼓励购买使用私人汽车		D．	将工业废水排入大海

分析为保护生态环境我们采取了不同的措施，如限制使用一次性塑料袋等，据此解答．

解答解：A、倡导使用可充电式电池，对电池循环使用，可避免大量废旧电池对环境的污染，符合低能量、低消耗、低排放的生活方式，故符合题意；
B、使用一次性筷子会造成大量林地被毁，不利用环境保护，不符合题意．
C、汽车行驶过程中排放大量的尾气，造成环境污染，不控制汽车尾气的排放，不利于保护生态环境，进而破坏生态环境，私人汽车越多尾气的排放越多，不符合题意．
D、工业废水要遵循“先净化，后排水”，这样做有利于保护水资源，水体污染，会破坏生态系统，还会危害人体健康，不符合题意．
故选：A

点评保护生态环境，人人有责，从小事做起，从我做起，保护我们生存的家园．

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15．在运动过程中，骨骼肌起到动力作用，骨起到杠杆作用，关节起到动力作用．

16．填写下表，比较动脉、静脉、毛细血管的结构特点与功能．

血管名称	功能	结构特点
动脉
静脉
毛细血管	连通最小动脉与静脉的血管，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换．

A、管壁非常薄，管内血流速度最慢
B、将血液从身体各部分送回心脏的血管
C、管壁薄，弹性小，管内血流速度慢
D、将血液从心脏送到身体各部分去的血管
E、管壁厚，弹性大、管内血流速度快．

4．如表是关于三种动物的呼吸情况，请完成表中有关问题：

动物种类	器官	结构及功能特点
蚯蚓	没有专门的呼吸器官	依靠湿润的体壁进行呼吸
青蛙	肺和皮肤	肺结构简单，主要用肺呼吸
家鸽	肺	用肺呼吸，气囊辅助呼吸

11．今年4月，我县某中学八年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状．经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气飞沫在人群中传播．
（1）该病的病因是B
A、缺少某种营养物资　B、某种病原体入侵 C、某激素分泌异常　D、遗传物质发生了改变
（2）医务人员通过对患者取样分析，找到了致病元凶．它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种生物属于病毒．
（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于B
A、控制传染源　　　B、切断传播途径　　　C、保护易感人群
（4）小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病，她的想法对吗？为什么？

1．阅读下列材料，然后回答问题．
①生活在椿树上的一种小昆虫--椿象，它在受到惊吓时，会突然装死，一动不动，过一段时间后则恢复原态，以此来迷惑敌人，保护自己．
②人的鼻腔内有丰富的毛细血管，可以预热干冷的空气．北欧天气寒冷，生活在那里的人们鼻子又高又大．
③在自然界中，每天都会有大量的动物遗体产生，但是我们却没有看见尸横遍野，这是细菌等微生物及时分解的缘故．
④生活在沙漠地区的一些十字花科、蓼科的植物在雨后的十几天内就完成了萌发、生长、开花、结果的短暂生活史．
（1）（填序号）上述资料中能够说明生物适应环境的是①②④，能够说明生物影响环境的是③．
（2）材料①中给出的生物与环境之间的关系是生物适应环境．

8．

阅读资料，分析回答下列问题．
资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物．当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击．经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室．如图所示．
资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．如图所示．
（1）蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于学习行为．
（2）从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越强，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越少．
（3）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到遗传因素的影响．

5．下面两图表示细胞的有关生理过程，请据图回答问题．

（1）甲图①表示细胞的分裂过程，其结果能使细胞数目增多（增加）．
（2）甲图②表示细胞的生长过程，其结果能使细胞体积增大．
（3）甲图③表示细胞的分化过程，其结果能形成不同的组织．
（4）乙图表示的是甲图①过程，该过程的正确顺序是（填字母）：ACB．

6．人体受精作用和胚胎发育的场所分别是（　　）

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