题目内容
(2012?泸州)小兰通过新闻得知,2012年1月15日,广西龙江发生重金属镉污染事件.镉污染区的水稻和蔬菜都成黄褐色,茄子辣椒则形态恐怖.她想,含铬的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢?在老师的指导下,她设计了以下探究实验:
(1)实验假设:略
(2)方法步骤:
①取两个培养皿分别编号甲、乙,底部垫有四层纱布.向甲培养皿倒入适量的含铬溶液;向乙培养皿倒入
②甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20粒.每个培养皿不能只用一粒种子的原因是为了避免
③置于30℃和有充足空气的相同环境下培养.每天观察一次,连续7天记录水稻种子的萌发情况.
④为了使探究实验发芽率的结果可靠,对本实验还应设置
(3)实验结果:甲组的水稻种子的平均发芽率为11%;乙组的水稻种子的平均萌发率为98%.
(4)根据实验结果,能够得到的实验结论是
(1)实验假设:略
(2)方法步骤:
①取两个培养皿分别编号甲、乙,底部垫有四层纱布.向甲培养皿倒入适量的含铬溶液;向乙培养皿倒入
适量的清水
适量的清水
,作为甲培养皿的对照
对照
组.②甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20粒.每个培养皿不能只用一粒种子的原因是为了避免
偶然性
偶然性
.③置于30℃和有充足空气的相同环境下培养.每天观察一次,连续7天记录水稻种子的萌发情况.
④为了使探究实验发芽率的结果可靠,对本实验还应设置
重复
重复
组,取其平均值为为实验结果.(3)实验结果:甲组的水稻种子的平均发芽率为11%;乙组的水稻种子的平均萌发率为98%.
(4)根据实验结果,能够得到的实验结论是
含铬的溶液会降低水稻种子的发芽率
含铬的溶液会降低水稻种子的发芽率
.分析:本题考查实验变量的控制、避免实验偶然性的方法、设置重复组的意义、实验结果的分析等基本的科学探究能力.
解答:解:(2)①该实验所探究的问题是含铬的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢?所以,该实验的变量是用来培养水稻种子的水中是否含有铬.向甲培养皿倒入适量的含铬溶液,作为实验组;向乙培养皿倒入适量的清水,作为甲培养皿的对照组.
②因为所使用的水稻种子不一定都能萌发,每个培养皿不能只用一粒种子,而是放入相同正常的饱满的水稻种子20粒,是为了避免偶然性对实验结论的影响.
④为了使探究实验发芽率的结果可靠,对本实验还应设置重复组,取其平均值为为实验结果.
(4)分析实验结果,实验组(甲组)含铬,水稻种子的平均发芽率为11%;对照组(乙组)不含铬,水稻种子的平均发芽率为98%.说明含铬的溶液会降低水稻种子的发芽率.
答案:(2)①适量的清水;对照 ②偶然性 ④重复
(4)含铬的溶液会降低水稻种子的发芽率.
②因为所使用的水稻种子不一定都能萌发,每个培养皿不能只用一粒种子,而是放入相同正常的饱满的水稻种子20粒,是为了避免偶然性对实验结论的影响.
④为了使探究实验发芽率的结果可靠,对本实验还应设置重复组,取其平均值为为实验结果.
(4)分析实验结果,实验组(甲组)含铬,水稻种子的平均发芽率为11%;对照组(乙组)不含铬,水稻种子的平均发芽率为98%.说明含铬的溶液会降低水稻种子的发芽率.
答案:(2)①适量的清水;对照 ②偶然性 ④重复
(4)含铬的溶液会降低水稻种子的发芽率.
点评:对照实验的对照组和实验组只能有一个变量.
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