题目内容

17．在制备抗蛇毒毒素血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应，所用蛇毒，抗蛇毒毒素分别是（　　）
A．非特异性免疫 抗原 抗体B．特异性免疫 抗体 抗原
C．非特异性免疫 抗体 抗原D．特异性免疫 抗原 抗体

分析 疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病．

解答 解：从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人生来就有的对大多数病原体有防御功能的免疫；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫．由分析可知将灭活的蛇毒注入家兔体内引起免疫反应．能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种蛇毒相当于抗原；其产生的抗体只对蛇毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是后天获得的，特定的，有针对性的，因此是特异性免疫，抗蛇毒毒素属于抗体．
故选：D．

点评 了解疫苗的相关知识，掌握接种疫苗产生免疫力的原理，结合题意，即可正确答题．

练习册系列答案
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9．如图是细菌结构模式图，请据图分析回答下列问题
（1）图中的细菌从形态上看应该属于杆菌．
（2）与植物细胞相比，细菌细胞在结构上最显著的特征是无成形的细胞核．
（3）有些细菌还具有特殊的结构，有助于细菌运动的结构是①．（填序号）
（4）大多数细菌依靠现成的有机物生活，一种方式是从活的生物体内吸取营养物质的营养方式称为寄生；另一种方式是依靠分解植物、动物等的遗体来获取营养物质的营养方式称为腐生；总之它们能将有机物分解为无机物，是生态系统中的分解者．
8．若森林生态系统受到重金属的污染，在食物链（草→鼠→蛇→鹰 ）中，体内重金属含量最高的是（　　）
A．草B．鹰C．蛇D．鼠
5．马的精子中有32条染色体，那么它的卵细胞、受精卵、体细胞、神经细胞中的染色体数分别为（　　）
A．32   64   128   128B．64   64   64   64
C．32   64   64    64D．32   32   64   64
12．有三位同学要探究“洗手对细菌和真菌数量的影响”．以下是他们的讨论
对话，请你帮他们完成实验并回答：
甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？
丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验．
（1）以甲的问题开展探究，假设是洗手后比洗手前手上的细菌要少．
（2）下面培养细菌和真菌的操作步骤应是：D→B→A→C（用字母排序表示）．
A．培养　　B．接种　　C观察　　D．配制培养基（高温灭菌后冷却）
（3）依据丙同学的叙述，请你写出实验设计思路：①取相同的两组培养基，②洗手前、后分别进行接种，③然后在恒温下培养 （只要求答要点）
（4）培养一段时间后，观察发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是细菌（填“细菌”或“真菌”）菌落．
（5）请你预测实验的结果：洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少．
2．有一种动物有口无肛门，它可能是下列的哪种动物（　　）
A．蛔虫B．乌贼C．蜘蛛蟹D．海葵
9．生物圈包括岩石圈的表面，水圈的大部和大气圈 的底部．
6．植物通过蒸腾作用还参与生物圈中水循环．
7．如图为家鸽呼吸结构示意图，请据图回答问题．
（1）写出图中序号结构的名称：
1气管； 2肺； 3气囊．
（2）家鸽每呼吸一次，在肺内完成气体交换的次数是2（填数字）．
（3）用箭头和数字表示出家鸽飞行时呼气过程中气体流动的方向．

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