题目内容

蚯蚓是环节动物，对土壤的改造起着重要的作用，而它进行呼吸的结构是

[　　]

A．肺

B．鳃

C．皮肤

D．体表

答案：D

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某同学对做生物实验有浓厚的兴趣，为探究环节动物的有关知识，他设计了如下实验．
选取一个圆柱形的器皿，内装三层两种不同颜色，有一定温度的土壤，如图，每装一层土后稍加按压，三层土的总体积约占容器的2∕3．选几条生长健壮的蚯蚓放入容器内，容器口处盖一盖板，并留有一定缝隙．然后，将上述装置放在温暖阴暗处，每天放入一定的腐烂叶片．一周后，会观察到什么现象呢？请分析整理并回答下列问题：
（1）盖盖板的目的是

减少缸内水分蒸发

减少缸内水分蒸发

．
（2）盖盖板留出一定缝隙的目的是

保证缸内空气流通

保证缸内空气流通

．
（3）观察到的现象为（提示：只考虑土壤的变化）

土壤分层现象不再明显，且变得疏松．

土壤分层现象不再明显，且变得疏松．

．
（4）该实验说明的问题是

蚯蚓能改良土壤，使土壤变得疏松，通气、透水状况良好．

蚯蚓能改良土壤，使土壤变得疏松，通气、透水状况良好．

为了探究非生物因素对生物的影响，某生物活动小组做了如下实验：将有机玻璃槽用玻璃板分隔成三等份，为使三等份之间不透水，在玻璃板与有机玻璃槽相接触的边缘均涂上一些凡士林．三等份中都加入较干的土壤（土壤的量以达到玻璃板的高度为宣）后，一份不加水，一份加适量的水，一份加过量的水（土壤中可见水），然后在三者的上面铺上一薄层湿土，上面放一些腐叶，如图所示．实验小组的成员在三等份的上面分别放入相同数量的蚯蚓，并在有机玻璃槽的上面盖上一张硬纸板，硬纸板不要盖得太严．再将装置放在温暖且阳光不直射的地方，一小时后观察结果．请你回答：
（1）一小时后，蚯蚓多集中在有机玻璃槽的

A．较干的土壤 B．过湿的土壤 C．潮湿的土壤
（2）此实验设置的变量为

．
（3）蚯蚓在过湿的土壤中

（能或不能）生存，原因是

过湿的土壤中缺少氧气，影响蚯蚓的呼吸

过湿的土壤中缺少氧气，影响蚯蚓的呼吸

．
（4）蚯蚓在土壤中生活依靠

肌肉和刚毛的配合

肌肉和刚毛的配合

使身体蠕动，又因为它的身体

，使它的身体运动灵活，因而蚯蚓属于

动物．
（5）从蚯蚓的生活习性来看，它在自然界中的作用是

疏松土壤、提高土壤肥力

疏松土壤、提高土壤肥力

某同学对做生物实验有浓厚的兴趣，为探究环节动物的有关知识，他设计了如下实验．
选取一个圆柱形的器皿，内装三层两种不同颜色，有一定温度的土壤，如图，每装一层土后稍加按压，三层土的总体积约占容器的2∕3．选几条生长健壮的蚯蚓放入容器内，容器口处盖一盖板，并留有一定缝隙．然后，将上述装置放在温暖阴暗处，每天放入一定的腐烂叶片．一周后，会观察到什么现象呢？请分析整理并回答下列问题：
（1）盖盖板的目的是．
（2）盖盖板留出一定缝隙的目的是．
（3）观察到的现象为（提示：只考虑土壤的变化）．
（4）该实验说明的问题是．

某同学对做生物实验有浓厚的兴趣，为探究环节动物的有关知识，他设计了如下实验。选取一个圆柱形的器皿，内装三层两种不同颜色，有一定温度的土壤，如图，每装一层土后稍加按压，三层土的总体积约占容器的2∕3。选几条生长健壮的蚯蚓放入容器内，容器口处盖一盖板，并留有一定缝隙。然后，将上述装置放在温暖阴暗处，每天放入一定的腐烂叶片。一周后，会观察到什么现象呢？

请分析整理并回答下列问题：
（1）盖盖板的目的是                      。
（2）盖盖板留出一定缝隙的目的是                        。
（3）观察到的现象为（提示：只考虑土壤的变化）                                                            。
（4）该实验说明的问题是                                                                                   。

某同学对做生物实验有浓厚的兴趣，为探究环节动物的有关知识，他设计了如下实验．
选取一个圆柱形的器皿，内装三层两种不同颜色，有一定温度的土壤，如图，每装一层土后稍加按压，三层土的总体积约占容器的2∕3．选几条生长健壮的蚯蚓放入容器内，容器口处盖一盖板，并留有一定缝隙．然后，将上述装置放在温暖阴暗处，每天放入一定的腐烂叶片．一周后，会观察到什么现象呢？请分析整理并回答下列问题：
（1）盖盖板的目的是______．
（2）盖盖板留出一定缝隙的目的是______．
（3）观察到的现象为（提示：只考虑土壤的变化）______．
（4）该实验说明的问题是______．