Question

7．“尝试和错误”是常见的学习行为，某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为，设计了一个迷宫（如图）．请回答下列问题．
（1）小组提出的问题是：小鼠走迷宫获取食物是学习行为吗？你作出的假设是小鼠走迷宫获取食物是学习行为．
（2）在制定计划时他们在出口放一些炒香的花生米，将一只小鼠从入口放进去，它必须通过迷宫才能找到食物，请在图上画出它的行走路线．
（3）他们发现实验前两天小鼠不喂食，实验效果更好，这是因为饿上两天，小鼠取食更积极，有利于实验的完成．
（4）小组用蚯蚓和小鼠分别做实验，它们“尝试和错误”的次数不一样．你的解释是：动物越高等，学习能力越强．
（5）小组实验记录的小鼠经过“尝试和错误”，才能通过迷宫，取得食物的次数是：小鼠
A：12次；小鼠B：11次；小鼠C：10次．
你认为该实验结果支持小组的假设吗？支持．

Answer 1

分析 动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．

解答 解：（1）根据提出的问题：小鼠走迷宫获取食物是学习行为吗？作出的假设是：小鼠走迷宫获取食物是学习行为
（2）在制定计划时他们在出口放一些炒香的花生米，将一只小鼠从入口放进去，它必须通过迷宫才能找到食物，
如图：

（3）实验前应使小鼠处于饥饿状态．保证小鼠走迷宫获取食物的学习行为正常进行．
（4）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强．动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多．
（5）据记录数据可见：小鼠走迷宫获取食物是学习行为．数据支持假设．
故答案为：（1）小鼠走迷宫获取食物是学习行为
 （2）如图
（3）饿上两天，小鼠取食更积极，有利于实验的完成
（4）动物越高等，学习能力越强 
（5）支持

点评 关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动．