题目内容
【题目】阅读资料，回味科学家的探索历程，回答相关问题。
探索一：
17世纪，比利时科学家范·海尔蒙特设计了一个简单的实验：将一颗柳树苗植入装有土壤的木桶内，让树苗接受阳光照射，并且只用纯净的雨水进行浇灌，5年后，他发现柳树的重量增加了80多千克，而土壤却只减少了不到100克，柳树增加的重量是从哪里来的呢？
探索二：
1771年，英国科学家普利斯特利做了一个有名对照的实验：
（1）海尔蒙特的实验证明植物生长所需的主要物质来自于__________，现在科学证明空气中的____________也是绿色植物生长所需的主要原料。我们现在知道土壤减少的不到100克的主要成分是____________，海尔蒙特浇的水大部分是用于植物的____________，该作用能够促进生物圈的____________。
（2）根据所学知识分析普利斯特利实验，说明绿色植物____________________，有利于小鼠的正常生命活动。
（3）普利斯特利有一次晚上做了同样的实验，结果小白鼠很快死亡，分析其原因是____________，请写出绿色植物该生理活动的表达式____________________________________。
【答案】水 二氧化碳 无机盐 蒸腾作用 水循环 光合作用释放氧气 植物光合作用需要光，黑暗环境中绿色植物不进行光合作用，进行呼吸作用，与小白鼠一同吸收氧气，产生二氧化碳，小白鼠窒息死亡 有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
【解析】
通过植物光合作用的公式：二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气，可以看出光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。
（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用。海尔蒙特的实验证明植物生长所需的主要物质来自于水，现在科学证明空气中的二氧化碳也是绿色植物生长所需的主要原料。我们现在知道土壤减少的不到100克的主要成分是无机盐，海尔蒙特浇的雨水大部分是用于植物的蒸腾，该作用能够促进生物圈的水循环。
（2）第一组实验将小白鼠和燃烧的蜡烛同时放在密封的钟罩内，由于小白鼠呼吸需要消耗氧气，产生二氧化碳，蜡烛燃烧也是消耗氧气，产生二氧化碳。很快，钟罩内的氧气就被消耗殆尽，小白鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡，蜡烛也因缺氧无法燃烧而熄灭；第二组实验将小白鼠和新鲜的薄荷枝同时放在密封的钟罩内，如果放在光下，因植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，供给小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用释放二氧化碳，供给植物进行光合作用。所以根据所学知识分析普利斯特利实验，说明绿色植物光合作用释放氧气，有利于小鼠的正常生命活动。
（3）植物光合作用需要光，黑暗环境中绿色植物不进行光合作用，进行呼吸作用，与小白鼠一同吸收氧气，产生二氧化碳，小白鼠窒息死亡。呼吸作用的表达式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量。
【题目】小花同学依据某一标准进行分类，6种动物的分类结果如右图所示。你认为她将6种动物进行分类的依据是（ ）
类群1 | 螃蟹、蜗牛、蝴蝶 |
类群2 | 家鸽、草鱼、大鲵 |
A. 体温是否恒定 B. 脊柱的有无
C. 是否是昆虫 D. 生殖方式的不同