题目内容
20．动物的行为分为先天性行为和学习行为，下列是学习行为的作用的是（ ）| A． | 能适应环境 | B． | 使动物得以生存 | ||
| C． | 使动物能繁殖后代 | D． | 使动物能适应复杂环境的变化 |
分析 根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力不同．
| 类别 | 形成 | 获得途径 | 适应特征 | 进化趋势 |
| 先天性行为 | 生来就有的本能行为 | 由遗传物质决定的． | 适应稳定的环境． | 高等动物行为的主要方式． |
| 学习行为 | 是通过后天的学习形成的新的行为 | 在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得． | 适应多变的环境． | 动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂． |
解答 解：据分析可知：动物的先天性行为适应稳定的环境，而动物的学习行为可以让它们更好的适应复杂环境的变化．
故选：D
点评 回答此题的关键是明确先天性行为和学习行为的区别．
练习册系列答案
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10．日常生活中保存不当的食品和衣物表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下：请回答下列问题：
（l）A与B两组实验构成对照实验，其中的对照组是A；他们探究的问题是：水分：对霉菌生活有影响吗？
（2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），该组实验得到的实验结果是不发霉；C与B也构成对照实验，此实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度
（4）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？保存食品要在低温环境中才能延长食品的保质期．
| 组别 | A | B | C |
| 实验处理 | 将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将①的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里 |
| 实验结果（一周后观察） | 不发霉 | 发霉 | ？ |
（2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），该组实验得到的实验结果是不发霉；C与B也构成对照实验，此实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度
（4）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？保存食品要在低温环境中才能延长食品的保质期．
11．在使用光学显微镜时，下列叙述正确的是（ ）
| A． | 在显微镜下观察的材料应薄而透明 | |
| B． | 镜筒下降时，眼睛应从侧面注视目镜 | |
| C． | 对光时应先将高倍物镜正对通光孔 | |
| D． | 要是视野变亮，应调节粗准焦螺旋 |
8．下面数据是取自某正常人两份液体的样品，根据表内数据分析，判断正确的是（ ）
| 物质 | 样品A（g/L） | 样品B（g/L） |
| 葡萄糖 | 0 | 1.0 |
| 无机盐 | 16.0 | 7.5 |
| 蛋白质 | 0 | 0 |
| 尿素 | 2.0 | 0.3 |
| 血细胞 | 无 | 无 |
| A． | 样品A是原尿，样品B是尿液 | B． | 样品A是尿液，样品B是原尿 | ||
| C． | 样品A是血液，样品B是尿液 | D． | 样品A是尿液，样品B是血液 |
15．细菌和真菌生存需要的基本条件是（ ）
| A． | 水分、空气 | B． | 空气、有机物 | ||
| C． | 水分、适宜的温度 | D． | 水分、适宜的温度和有机物 |
12．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（ ）
| A． | 嫁接 | B． | 组织培养 | C． | 扦插 | D． | 杂交 |
5．如图是眼球结构的示意图，下列描述不正确的是（ ）
| A． | “黑眼珠”主要是由①决定的 | |
| B． | ②大小变化可以使我们在明、暗处都能看清物体 | |
| C． | 眼球内能成像的部位是⑤ | |
| D． | ③的曲度过大，容易造成近视 |
