如图是米勒设计的实验装置示意图.据图回答下列问题:(1)A烧瓶内注入的气体模拟的是原始大气的成分．(2)火花放电模拟的是原始地球的闪电.这主要是为该实验提供能量．(3)实验中.要将B瓶内的水煮沸.模拟是原始海洋．(4)连续火花放电后.从活塞处取样.C烧瓶内的样品中含有的有机物是多种氨基酸．(5)你认为米勒作出的假设是原始地球有可能产生生命(6)通过实验.米勒� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．

如图是米勒设计的实验装置示意图，据图回答下列问题：
（1）A烧瓶内注入的气体模拟的是原始大气的成分．
（2）火花放电模拟的是原始地球的闪电，这主要是为该实验提供能量．
（3）实验中，要将B瓶内的水煮沸，模拟是原始海洋．
（4）连续火花放电后，从活塞处取样，C烧瓶内的样品中含有的有机物是多种氨基酸．
（5）你认为米勒作出的假设是原始地球有可能产生生命
（6）通过实验，米勒得出的结论是一定条件下，原始大气的各种成分是能够转变成有机小分子的．

分析有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步．

解答解：（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，模拟了原始大气的成分，与现在大气相比，没有氧气．
（2）火花放电是模拟原始地球条件下的闪电，这主要是为实验提供能量．
（3）B处为取样活塞，若取样鉴定，可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质，共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．此装置是模拟原始地球条件下的原始海洋．
（4）图中火花放电后，在活塞处取到的样品中含有的物质是氨基酸等有机小分子物质．
（5）米勒实验的目的是验证无机物可以生成有机小分子物质．他做出的假设：原始地球有可能产生生命；米勒在实验中通过分析所得溶液的化学成分发现，溶液中含有多种的氨基酸．
（6）他得出的结论是一定条件下，原始大气的各种成分是能够转变成有机小分子的．
故答案为：（1）原始大气；
（2）原始地球的闪电；能量；
（3）原始海洋；
（4）多种氨基酸；
（5）原始地球有可能产生生命；
（6）一定条件下，原始大气的各种成分是能够转变成有机小分子的．

点评此题考查了米勒的实验过程及实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物．

练习册系列答案

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7．图中是几种常见动物，请认真观察，完成问题．

（1）A、F与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱．
（2）A的呼吸靠体壁；B用鳃呼吸；C的呼吸靠皮肤和肺；D用肺呼吸；同时兼用气囊辅助呼吸；F的呼吸靠气管．
（3）E特有的生殖发育特点是胎生哺乳．
（4）将上述动物的字母填入图2中：

8．

如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：
（1）从组成上看，该图要组成一个完整的生态系统，除了分解者以外，还缺少非生物部分．
（2）图中有5条食物链，其中最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰．

4．如图是细菌的结构示意图，下列说法不正确的是（　　）

1．肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所．

8．甲乙两同学根据不同的分类标准，对以下动物进行了简单的分类，如下表所示：

甲	类别	动物名称	乙	类别	动物名称
	A	燕子、野兔		C	燕子、青蛙、野兔、鱼
	B	蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼		D	蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛

他们的分类依据分别是：甲：体温乙：脊柱．
A是恒温动物 B是变温动物 C是脊椎动物 D是无脊椎动物．

5．利用酵母菌酿酒时，要想产生酒精，环境中必须没有（　　）

6．关于植物一生不同阶段发育的叙述中，不正确的是（　　）

	A．	受精卵能发育为新植物的幼小生命体--胚
	B．	花和枝条都是由芽发育而来的
	C．	子房壁能发育成种子的种皮
	D．	种子萌发时胚芽能发育成茎和叶

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