题目内容

5．从能量转变的角度分析，光合作用的实质是（　　）
A．把二氧化碳和水转变为淀粉等有机物
B．将光能转变为储藏在有机物中的化学能
C．把二氧化碳和水转变为氧气
D．将气体转变为固体

分析 光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题．

解答 解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存化学能）+氧气
由公式可知光合作用的实质包括两个方面：一是物质转化，把无机物合成有机物，放出氧气；二是能量转化把光能转变成化学能储存在合成的有机物中．可见B符合题意．
故选：B．

点评 做这题结合光合作用的公式比较好，公式比较直观的体现了其过程、实质．也可以结合其概念答题．

练习册系列答案
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10．（1）如图中②是肱三头肌，则①是肱二头肌．
（2）伸肘过程中，处于收缩状态的是图中序号为②的肌群，处于舒张状态的是图中序号为①的肌群，说明一个动作的完成，至少需要两组以上的肌群和骨骼，在神经系统和内分泌系统的支配下，相互协调，共同完成．
11．现在是柑桔大量上市的季节，阴雨天时柑桔皮容易发霉．霉菌与桔树叶片细胞的区别是（　　）
A．有无细胞膜B．有无细胞结构
C．有无叶绿体D．有无成形的细胞核
8．下列有关病毒结构和生命活动特点，叙述错误的是（　　）
A．病毒可以利用自身的营养分裂形成新个体
B．病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
C．病毒没有细胞结构
D．病毒的繁殖是在寄生细胞内进行的
15．绿色开花植物也有四种组织，其中能够使植物体由小长大的主要是（　　）
A．保护组织B．分生组织C．输导组织D．营养组织
10．盐度，即盐水中的含盐量，是一种非生物因素用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？某同学为此设计了以下的实验．
一、实验材料和用具
相似的大豆种子、10%的食盐水、清水、湿纸巾、塑料袋等．
二、实验步骤
第一步：将一粒大豆种子浸泡在10%的盐水中，将另一粒种子浸泡在清水．均在相同条件下浸泡6小时．
第二步：将浸泡后的两粒种子分别用湿巾包起来，放入塑料袋中，并在塑料袋上标明A组（浸泡在盐水中的大豆种子）和B组，（浸泡在清水中的大豆种子）再将两塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿．
第三步：三天后，打开塑料袋，观察A、B两组大豆种子的萌发情况．
请回答下列有关问题：
（1）实验中有一处是不科学的．请你指出并做改正：
不科学之处是实验中只有两粒种子，改正的方法是各取50粒种子．
（2）根据改正后的实验，请指出，A、B两组实验中，实验组是A组．
（3）预测实验后果，得出结论：（在下列横线上选填促进或抑制）
如果种子萌发数：A=B，说明10%食盐水对大豆种子萌发没有影响．
②如果种子萌发数：A＞B，说明10%食盐水可以促进大豆种子的萌发．
③如果种子萌发数：A＜B，说明10%食盐水可以抑制大豆种子的萌发．
17．下列属于生物的是（　　）
A．恐龙化石B．不断生长的钟乳石
C．夏天衣服发霉长的毛D．美丽的珊瑚
14．2011年4月第九届中国犀利桃花节如期而至，万亩桃花竞相吐艳，美不胜收，红的似火，粉的如霞，白的像雪．右图为桃花传粉示意图，请据图分析回答：
（1）花美丽的颜色往往是花冠的颜色，决定桃花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的液泡中．
（2）从花蕊着生情况看，桃花属于两性花理由是一朵花中同时有雌蕊和雄蕊．
（3）该图表示桃花传粉的过程，花谢以后要结出桃子，还要经历的另一个重要生理过程是受精．
（4）“黄河口蜜桃”营养丰富，美味可口，其鲜嫩的果肉主要是由子房壁发育来的．在桃核内，能够发育成新个体的结构是由受精卵发育来的．
（5）“早生蜜桃”的果实个大、味甜，要保持这一优良性转，在生产实践中常采用的法制方法是嫁接．如果该植物在大棚中种植，为提高结果率采取的措施是人工辅助授粉．
（6）桃花是异花传粉，某同学想知道“桃花自花传粉也能完成受精作用，形成果实和种子呢？”请你帮他设计一个实验方案．
（7）对于每一种绿色开花植物来说，花的形态和结构都是相对固定的．因此，人们总是把花的特征作为植物分类的重要依据．
15．下列不属于排泄途径的是（　　）
A．呼出二氧化碳B．皮肤排汗C．食物残渣的排出D．排尿

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