题目内容
8．许多成语是对自然界科学现象和规律的概括．下列成语中，能生动描述生物遗传现象的是（ ）| A． | 螳螂捕蝉，黄雀在后 | B． | 千里之堤，溃于蚁穴 | ||
| C． | 风声鹤唳，草木皆兵 | D． | 种瓜得瓜，种豆得豆 |
分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物具有遗传和变异的特性．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
解答 解：A、螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养；
B、千里之堤，溃于蚁穴，说明生物能影响环境；
C、风声鹤唳、草木皆兵，鹤唳：鸟鸣．听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵．形容人在惊慌时疑神疑鬼．属于复杂反射．
D、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲代与子代具有相同的性状，因此属于遗传．
故选D
点评 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活活自然现象．
练习册系列答案
相关题目
如图为某森林生态系统的食物网，请回答下列问题．
19．
如图是草原生态系统中的食物网，据图回答问题
（1）该生态系统中共有食物链5条．
（2）写出最长的食物链草→鼠→蛇→鹰．
（3）鹰与蛇之间关系是捕食和竞争．
（4）该生态系统中积累毒性最强的生物是鹰．
如图是草原生态系统中的食物网，据图回答问题（1）该生态系统中共有食物链5条．
（2）写出最长的食物链草→鼠→蛇→鹰．
（3）鹰与蛇之间关系是捕食和竞争．
（4）该生态系统中积累毒性最强的生物是鹰．
写出显微镜的相应结构：
3．“韭黄”是让韭菜在黑暗环境中生长而培育出来的一种鲜嫩美味的蔬菜，呈现黄白色，叶片细胞中缺少叶绿素．请你设计一个实验，探究叶绿素形成的条件．
实验的材料：韭黄、纸箱、水
①提出的问题：光会影响叶绿素的形成吗？
②做出的假设：光会影响叶绿素的形成．
③制定的计划：实验中的变量是光．
④方法步骤及现象：取20株相同的韭黄，分成两组，一组放在房间里，用纸箱子罩住；另一组放在阳光下，给两组韭黄定时浇水；连续培育一周，现象记载：
⑤实验的结论：光会影响叶绿素的形成，只有在有光的条件下叶绿素才能形成．
实验的材料：韭黄、纸箱、水
①提出的问题：光会影响叶绿素的形成吗？
②做出的假设：光会影响叶绿素的形成．
③制定的计划：实验中的变量是光．
④方法步骤及现象：取20株相同的韭黄，分成两组，一组放在房间里，用纸箱子罩住；另一组放在阳光下，给两组韭黄定时浇水；连续培育一周，现象记载：
| 项 目 | 条 件 | 实 验 结 果 |
| 实 验 组 | 放在阳光下 | 叶片呈现绿色 |
| 对 照 组 | 放在房间里，用纸箱子罩住 | 叶片呈现黄白色 |
13．达尔文探究植物的向光性实验，下列说法错误的是（ ）
| A． | A图说明植物有向单侧光弯曲生长的特性 | |
| B． | 对照B、C图，说明在芽尖处可能存在某种刺激生长的物质 | |
| C． | 对照C、D图，说明在单侧光照射下，芽尖处存在的这种刺激生长的物质分布不均匀 | |
| D． | 由此达尔文证明了植物生长素的存在 |
20．下列现象中，说明生物影响环境的是（ ）
| A． | 春江水暖鸭先知 | B． | 千里之堤，溃于蚁穴 | ||
| C． | 螳螂捕食，黄雀在后 | D． | 缺氮时植株矮小 |
17．下列现象不属于生物间信息传递的是（ ）
| A． | 蜜蜂的圆圈舞 | B． | 臭鼬放出臭气 | ||
| C． | 家蚕吐丝 | D． | 蚂蚁用分泌物标记觅食路线 |
16．形成蛋白质分子结构的层次，由小到大的排列依次是（ ）
①氨基酸 ②C、H、O、N 等元素 ③氨基酸脱水缩合
④一条或几条肽链连接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白质．
①氨基酸 ②C、H、O、N 等元素 ③氨基酸脱水缩合
④一条或几条肽链连接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白质．
| A． | ①②③④⑤⑥ | B． | ②③④⑤⑥① | C． | ②③④⑤①⑥ | D． | ②①③⑤④⑥ |