题目内容
11.“种瓜得瓜,种豆得豆”,这说明生物具有什么特征?( )| A. | 生长现象 | B. | 变异现象 | C. | 排泄 | D. | 遗传 |
分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
解答 解:“种瓜得瓜,种豆得豆”体现了亲子间在性状上的相似性,因此,“种瓜得瓜,种豆得豆”说明生物具有遗传现象.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征.
练习册系列答案
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1.下列有关说法中正确的是( )
| A. | 人体内的两大腔是指胸腔和腹腔 | |
| B. | 人体内分布最广泛的组织是上皮组织 | |
| C. | 穿过膈肌的孔道只有1个 | |
| D. | 人体内最大的细胞是成熟的红细胞 |
19.吃萝卜时,通常将菠萝浸泡在盐水中几分钟后再吃,这是为什么呢?查阅资料得知:菠萝中有一种菠萝蛋白酶,能分解口腔粘膜和舌头表面的蛋白质,因此,不对菠萝处理,吃后常有刺痛发麻的感觉.而盐水却能破坏这种菠萝蛋白酶,使其丧失活性,能解决上述问题.
菠萝中真的有蛋白酶吗?某科学小组进行了如下实验:
请回答下列问题:
(1)A与B两组实验构成对照实验,其中实验组是A组.
(2)分析A、B、C三组实验,你能得出的结论是蛋白酶溶液和菠萝汁都能消化蛋白质.
(3)若要验证盐水能抑制菠萝酶的活性,还需增加实验D组,则D的设计是在D烧杯中加入10毫升鲜榨菠萝汁,然后加入10毫升盐水.
菠萝中真的有蛋白酶吗?某科学小组进行了如下实验:
| 组别 | A | B | C |
| 实验处理 | 1.取三只相同的小烧杯,编号A、B、C,分别放入0.5厘米3大小的果冻(成分为蛋白质)各3小块 | ||
| 2.在A烧杯中加入10毫升蛋白酶溶液 | 在B烧杯中加入10毫升蒸馏水 | 在C烧杯中加入10毫升鲜榨菠萝汁 | |
| 将ABC三个烧杯均放在37℃的恒温环境中,三小时后观察 | |||
| 实验现象 | 果冻消失了 | 没有明显变化 | 果冻消失了 |
(1)A与B两组实验构成对照实验,其中实验组是A组.
(2)分析A、B、C三组实验,你能得出的结论是蛋白酶溶液和菠萝汁都能消化蛋白质.
(3)若要验证盐水能抑制菠萝酶的活性,还需增加实验D组,则D的设计是在D烧杯中加入10毫升鲜榨菠萝汁,然后加入10毫升盐水.
6.夏季,香甜可口、营养丰富的西瓜是人们喜爱的水果之一,下标列出的是每100g某品种西瓜可食用部分的主要营养成分数据.
(1)表中“X“是指有机营养素中的维生素
(4)西瓜种植过程中可以施用下列化肥,其中属于复合肥的是C(填字母).
A.NH4HCO3 B.KCl C.NH4H2PO4.
| 营养成分 | 水分 | 蛋白质 | 脂肪 | 糖类 | X | 钙、磷、铁、锌 |
| 质量 | 92.5g | 0.7g | 0.2g | 6.1g | 6.8mg | 17.1mg |
(4)西瓜种植过程中可以施用下列化肥,其中属于复合肥的是C(填字母).
A.NH4HCO3 B.KCl C.NH4H2PO4.
16.在进行实验设计时,下列不能作为对照组出现的是( )
| A. | 有、无二氧化碳 | B. | 50℃和0℃ | C. | 有光和无光 | D. | 温度和水分 |
20.
如图所示,瓶中萌发的种子所释放出的气体,能使燃烧的火苗熄灭,这是因为( )
| A. | 呼吸作用,吸收二氧化碳,释放氧气 | B. | 光合作用,吸收氧,呼出二氧化碳 | ||
| C. | 呼吸作用,消耗氧,释放二氧化碳 |
5.属于人体基本组织的是( )
| A. | 营养组织 | B. | 肌肉组织 | C. | 分生组织 | D. | 输导组织 |