题目内容

1．加碘的淀粉溶液与维生素C溶液呈现褪色反应．

分析 维生素C能使蓝色加碘的淀粉溶液褪成无色的特性；淀粉的特性是遇碘变蓝色．

解答 解：食物中的营养成分中的若含有淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，在食物上滴一滴碘液，变成蓝色，证明食物中有淀粉．维生素C能使蓝色加碘的淀粉溶液褪成无色，因此加碘的淀粉溶液与维生素C溶液呈现褪色反应．
故答案为：褪色

点评 解答此类题目的关键是理解掌握维生素C能使蓝色加碘的淀粉溶液或高锰酸钾溶液褪色褪色的特性．

练习册系列答案
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11．请根据下表列出的实验方法步骤，推知实验现象，再根据实验现象分析原因．
试管编号放入馒头加入清水加入唾液振荡、搅拌摇匀处理温度与时间冷却后加碘液
1碎屑02毫升37℃/10min2滴
2碎屑2毫升037℃/10min2滴
3整块馒头02毫升37℃/10min2滴
（1）实验现象，1号试管不变蓝；2号试管变蓝；3号试管变蓝．
（2）根据实验现象解释原因：1号试管内加入的是唾液，淀粉被唾液淀粉酶分解，变成了麦芽糖，所以遇碘液不变蓝．
12．有耳垂由显性基因A控制，无耳垂由隐性基因a控制，父亲有耳垂，母亲无耳垂，生下的女儿无耳垂，则父亲的基因组成是（　　）
A．AAB．AaC．AA或AaD．aa
9．某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用玉米种子做了如下实验．
（一）实验过程：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
（2）取6粒玉米种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
（3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图所示．
（4）将三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．
（二）实验结果：
一段时间后，A、B两杯内的种子萌发，C杯内种子没有萌发．请回答问题：
（1）将A与B、C玻璃杯进行比较，可以研究光照、空气、对种子萌发的影响．
（2）有同学将B、C作为对照实验来探究光照对种子萌发的影响，这样设计是否合理？若不合理请指出原因：不合理，有两个变量．
（3）在早春农民播种某些作物后常采用地膜覆盖的方法，这主要是为了提高温度，利于种子的萌发．若对此条件进行探究，你认为本实验该如何设计，请简单的写出你的实验探究过程：设置玻璃杯D，条件与A相同，放置在4℃的环境中，观察现象．
（4）在移栽玉米幼苗时，为保证成活率，需要带土坨，这样做的目的是保护植物的幼根不受损伤．
16．在人体血常规化验单中，下列哪二项的值偏低，可能被怀疑患贫血病（　　）
①RBC      ②WBC      ③PLT      ④Hb．
A．①和 ③B．①和 ④C．②和 ③D．②和 ④
6．人类特有的大脑皮层功能区是语言中枢．
13．下表为“探究唾液、温度对淀粉的消化作用的影响”的几组实验记录．
编号滴   加   物  质温 度时 间 滴 碘 液 后 现 象
①2mL淀粉液+2mL清水37 0C10min
②2mL淀粉液+2mL唾液37 0C10min
③2mL淀粉液+2mL唾液80 0C10min
④2mL淀粉液+2mL唾液0 0C10min
试分析回答下列问题：
（1）向四支试管内滴加碘液后变成蓝色的试管是ACD
A．①B．②C．③D．④
（2）若探究唾液对淀粉的消化作用，应选择① 号试管和② 号试管为一组对
照实验．其中② 号试管为实验组．
（3）若以②号、③号和④号试管为一组对照实验． 实验目的是要探究适宜的温度对淀粉酶消化淀粉的影响．其中② 号试管为对照（对比）组．
10．张华平时有咽痛疾患，而且又常常过敏．他想暑假跟父母去海南旅游．他家现有以下可治疗咽喉肿痛的药物，他最适宜携带的是（　　）
A．应避光、置阴凉处保存的双黄连口服液
B．需要密封、避光保存的西瓜霜润喉片
C．已到有效期的喉症片
D．可引起轻微皮疹、皮肤发红等过敏不良反应的安吉含片
11．下列变异中，不可遗传的是（　　）
A．视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B．家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C．玉米地中常出现个别白化苗D．经常在野外工作的人皮肤变黑

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