题目内容
【题目】阅读下列诗句,完成下面小题。
①两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 ②人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
③黄河之水天上来,奔流到海不复回 ④小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
【1】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。上述四句诗句描绘的现象中,不属于生命现象的是
A.①B.②C.③D.④
【2】第四句古诗中如果将“小荷”划分为植物,“蜻蜓”划分为动物,那么其分类依据是
A.按照生活环境B.按照形态结构C.按照用途D.按照观赏角度
【3】第二句古诗中说明影响桃花生长发育的主要因素是
A.水分B.温度C.土壤D.光照
【答案】
【1】C
【2】B
【3】B
【解析】
（1）生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征
（2）为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。
（3）环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
【1】①黄鹂、白鹭属于动物，柳属于植物，诗中的现象属于生命现象；
②早莺、新燕属于动物，树属于植物，诗中的现象属于生命现象；③黄河之水天上来，奔流到海不复回是自然现象，不属于生命现象；④小荷属于植物，蜻蜓属于动物，诗中的现象属于生命现象。
故选：C。
【2】生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级。并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征，根据生物体的形态结构的不同将生物分为动物、植物和微生物。所以将“小荷”划分为植物，“蜻蜓”划分为动物，其分类依据是按照形态结构。
故选：B。
【3】海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。
故选：B。
解答此类题目的关键是理解生物的特征、生物分类的依据、非生物因素对生物的影响。
【题目】韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色。大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的。有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素。读了这段文字，生物小组提出了“光照会影响叶绿素的形成吗？”的探究问题，并按照如下实验方案完成实验：
甲组 | 乙组 | |
环境条件 | 光照、适宜的温度和湿度 | 遮光、适宜的温度和湿度 |
实验材料 | 10株长出第一片幼叶的绿豆幼苗 | 10株长出第一片幼叶的绿豆幼苗 |
处理方法 | 将甲、乙两组幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天 | |
（1）该小组做出的假设是_____。
（2）该探究实验的变量是_____。
（3）实验结果：甲组幼苗叶呈绿色，乙组幼苗叶呈黄色。
（4）归纳结论：_____的形成需要_____。
【题目】某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”中，对实验中的试管要置于37℃温水中一定时间产生了疑问，于是取了等量的三小份馒头碎屑，设计如下实验方案进一步探究：
试管 | 加入的物质 | 处理 | 温度 | 时间（分钟） | 加碘液后的现象 |
① | 馒头碎屑+2mL唾液 | 搅拌 | 37℃ | 10 | 不变蓝 |
② | 馒头碎屑+2mL唾液 | 搅拌 | 80℃ | 10 | 变蓝 |
③ | 馒头碎屑+2mL唾液 | 搅拌 | 0℃ | 10 | 变蓝 |
（1）根据实验现象判断：唾液淀粉酶对淀粉发挥作用需要适宜的温度。（______）
（2）“搅拌”相当于口腔中舌头的作用。（________）
（3）假如①号试管只水浴3分钟便取出并滴加碘液，预测该实验现象是变蓝（_____）
（4）通过探究活动，你认为吃饭时应该A（________）
A．狼吞虎咽 B．细嚼慢咽