题目内容

16．如图所示果实的形成过程，其中②、③分别代表（　　）
A．受精卵、胚B．胚珠、果皮C．子房、果皮D．子房、种子

分析 一朵完整的花经过传粉、受精过程后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实．

解答 解：子房的发育情况可用图示为：

由此看出，①代表子房，②代表胚珠，③代表果皮，④代表种子，果实由果皮和种子组成，B正确．
故选：B

点评 明确子房各部分的发育情况是解题的关键．

练习册系列答案
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20．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是（　　）
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗  ⑥观察变化．
A．①③②⑤④⑤⑥B．③①②⑤④⑤⑥C．③①⑤②⑤④⑥D．①②③⑤④⑤⑥
1．很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶．从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．
（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于先天性行为．
（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于学习行为．
（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于学习行为．
（4）先天性行为和学习行为都有利于动物的生存繁衍，相比之下，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应变化的环境．
4．膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于（　　）
A．单个细胞活动B．各系统配合
C．神经细胞独立活动D．各种分化的细胞密切配合
11．植物通过蒸腾作用散失大量的水分，可以（　　）
①降低环境温度 ②增大环境温度 ③维持大气碳-氧平衡 ④促进水和无机盐的吸收．
A．①②B．②③④C．①②④D．①②③④
1．“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的，图示自然界中的物质循环，请据图作答：
（1）该图可看成一个完整的生态系统，它由生物部分和非生物部分组成．
（2）大气中的二氧化碳通过光合作用固定再植物体内，同时动、植物体内的有机物通过呼吸作用被分解释放出来．
（3）图中[4]是腐生的细菌和真菌，可把动植物一体分解呈二氧化碳等无机物，这些动物又能被植物再利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌作为分解者参与自然界的物质循环．
（4）从图中可知，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个稳定的状态．但近年来，为了保护牛羊，牧民大量捕杀狼，导致牧草枯竭．由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用．
8．青蛙的一生中有三种呼吸器官：鳃、肺、皮肤．张浩同学为了研究青蛙的生活习性，从菜场买来与青蛙生活习性类似的牛蛙来进行实验．将两只大小基本相同的牛蛙分别放在干燥的木桶里和盛满水的木桶里（木桶的大小相同，木桶用带小孔可透气的盖盖住），喂相同的饲料，结果，第三天发现：两只牛蛙都死了．
（1）你认为，两只牛蛙死亡最有可能的原因是放在干燥的木桶里的牛蛙由于无法进行皮肤呼吸，而盛满水的木桶里得牛蛙由于无法进行肺呼吸而死亡．
（2）如果有第三只牛蛙让张浩再增加一组实验，他应该怎么做？在木桶中加入适量的水，并放一石块一个小盆中装水，然后放到木桶里．
（3）张浩的实验设计中，还存在什么主要缺陷？选用牛蛙的数量太少．
（4）科学探究的方法很多．下列方法中：①观察，②调查，③收集和分析资料，④实验，属于科学探究方法的是①②③④（多选）．
6．请把下列各组织与它们的功能用线段连接起来

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