题目内容
1．某校生物兴趣小组为了探究废电池对水质的影响以及满江红对水质的净化，设计了如下两个探究实验：①在5只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D、E，各放入3500毫升未被污染的池塘水，其中A、B、C、D四个鱼缸中分别放入一节不同型号的废电池，然后再向五只鱼缸中分别放入一条健康的、大小和体重相近的金鱼，定时喂养，观察记录．
结果如表所示：
| A | B | C | D | E | |
| 废弃电池型号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | |
| 鱼存活的天数 | 1天 | 7天 | 15天 | 18天 | 至今 |
结果如表所示：
| A | B | C | D | E | |
| 废弃电池型号 | 1号 | 1号 | 1号 | 1号 | 1号 |
| 满江红数量 | 0 | 40 | 80 | 120 | 160 |
| 鱼存活天数 | 1天 | 8天 | 13天 | 17天 | 20天 |
（1）在实验①和②中，起对照作用的鱼缸分别是哪一个？
（2）通过实验①，关于废电池对水质的影响，我们能得出什么结论？从实验结果来看，这种影响有什么规律？
（3）通过实验②，我们能看出满江红在净化水质的过程中，有什么作用吗？实验中五条鱼最终都死去了，这说明了什么问题？
（4）请你根据以上实验，谈谈你对我们人类生活和环境之间关系的感想．
分析 本题以废旧电池浸泡液对生物的影响为知识背景，考查学生科学探究的能力和对废旧电池的处理．解此题从确定实验变量，设置对照实验，对废旧电池集中回收处理等方面切入．
解答 解：（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．实验①中E组没有放废电池，鱼至今存活．
实验②中A组中没加满江红，鱼仅存活了1天，与其他组成对照．
（2）实验①废弃电池越小，鱼存活的时间越长，所以我们可以看出废电池污染水质，影响生物生长；从实验结果可以看出，废电池越多，水质污染情况越严重．
（3）表②中满江红数量越多，鱼存活的时间越长，说明加入了满江红净化了水质，可得出的实验结论是满江红能净化被废电池污染的水质．实验中五条鱼最终都死去了，
说明环境和生物对污染的承受能力是有限的，即使有满江红也无法完全净化环境，超过一定限度，环境和生物最终都会崩溃、死亡．
（4）废旧电池中含有铅、汞、镉等重金属，随意乱扔会严重污染环境，将废旧电池合理保管，集中回收处理，可以减少对环境的污染．因此人类生活和环境之间应该和谐相处，维护生态环境的健康，人类才能长久生存下去，只有让环境可持续发展，人类的生活质量才会得到提高和改善．
故答案为：（1）实验①中对照作用的是E鱼缸，实验②中对照作用的是A鱼缸
（2）从实验①我们可以看出废电池污染水质，影响生物生长；从实验结果可以看出，废电池越多，水质污染情况越严重
（3）从实验②我们可以看出，满江红在净化污染水质中能够起到一定作用，能够在一定程度上减轻废电池对水质的污染；五条鱼最终都死亡了，说明环境和生物对污染的承受能力是有限的，即使有满江红也无法完全净化环境，超过一定限度，环境和生物最终都会崩溃、死亡
（4）人类生活和环境之间应该和谐相处，维护生态环境的健康，人类才能长久生存下去，只有让环境可持续发展，人类的生活质量才会得到提高和改善（答案科学合理即可）
点评 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案| A． | 种 | B． | 科 | C． | 属和门 | D． | 届 |
| A． | 能独立生活 | B． | 一个细胞就是一个生物体 | ||
| C． | 能趋利避害 | D． | 没有呼吸、生殖等生命现象 |
| A． | 青霉素是一种抗生素 | |
| B． | 青霉素可抑制细菌和病毒的生长 | |
| C． | 青霉是一种真菌，具有成形的细胞核 | |
| D． | 青霉的孢子呈青绿色 |
| A． | 视网膜能前后移动 | B． | 眼球前后径的调节 | ||
| C． | 瞳孔能缩小或放大 | D． | 晶状体曲度的调节 |
| A． | 用稀碘液检测唾液淀粉酶在不同温度下对馒头的消化，可知温度越高酶的活性越强 | |
| B． | 滴加生理盐水制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，是为了维持细胞形态 | |
| C． | 盆中植物用塑料袋罩一晚后袋内会出现水珠，说明植物晚上也能进行蒸腾作用 | |
| D． | “测定某种食物中的能量”实验中，实验结果均超过标准值很多，原因是材料燃烧不充分 |
| A． | 营养组织 | B． | 输导组织 | C． | 保护组织 | D． | 分生组织 |