题目内容

13.人体是一个统一的整体,各系统之间存在着密切的联系.图甲是心脏解剖,图乙A、B、C、D分别表示人体的四个系统,序号①-⑦分别表示不同的生理过程,请你据图分析回答问题:
(1)图甲中把⑥扎住,从⑨注入水,水会从[④]肺动脉流出;有些婴儿出生时①与⑦之间有一个洞,这种心脏缺陷会使动脉血与静脉血混合,而导致循环系统输送氧气的能力降低.小肠吸收来的葡萄糖被运至脑部利用,并将在脑部产生的二氧化碳排出体外,在整个过程中,碳元素至少经过心脏3次.

(2)图乙中,在A系统内,完成①过程的主要器官是小肠,进入C系统中的重要供能物质是糖类;经过③过程,血液成分的主要变化是由静脉血变成了动脉血.
(3)图乙中,有一类特殊的蛋白质使C系统中的液体呈红色,这种蛋白质的特性是血红蛋白在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离,排泄途径共有3条.

分析 心脏的结构如图所示:

(1)图甲中①左心室,②左心房,③肺静脉,④肺动脉,⑤主动脉,⑥下腔静脉,⑦右心室,⑧右心房,⑨上腔静脉.
(2)图示中,A、B、C、D分别表示人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统;①、②、③、④、⑤、⑥分别表示吸收、肺的通气、肺泡内的气体交换、排遗、排泄等人体的生理过程

解答 解:(1)心房与心室之间有房室瓣;心室与动脉之间有动脉瓣.他们的作用都是防止血液倒流,使血液只能朝着一个方向流动,心房→心室→动脉,而不能倒流.故将离体心脏的[⑥]下腔静脉扎紧,把清水从[1]上腔静脉注入心脏,心腔里容纳不下的水将由图中的[④]肺动脉流出.只有心房与心室是相通的,心脏的左右是不相通的,左心流的是动脉血,右心流的是静脉血.⑦右心室和①左心室之间有一个洞,这种心脏缺陷会使循环系统输送氧气的能力降低,原因是动脉血与静脉血混合.消化淀粉的消化酶分别是唾液腺分泌的唾液淀粉酶、肠腺分泌的肠淀粉酶和胰腺分泌的胰淀粉酶.从葡萄糖被小肠吸收,到运至脑部利用所经过的途径是肝门静脉→肝脏→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉头颈动脉→脑部毛细血管→脑细胞→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺→体外.
(2)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收,图示中过程①为吸收;小肠是主要的吸收器官.糖类是人体最重要的功能物质.过程③是发生在肺泡与血液之间的气体交换,肺泡里的氧气浓度高于血液,血液中的二氧化碳的浓度高于肺泡,因此肺泡里的氧气向血液里扩散,血液里的二氧化碳向肺泡扩散,这样,经过过程③之后,血液由静脉血变成了动脉血.
(3)血液之所以呈红色,就是因为含有一种红色含铁的蛋白质即血红蛋白,血红蛋白在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离;血红蛋白的这一特性,使红细胞具有运输氧的功能.人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄;排泄的途径主要有三条:一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出;二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出;绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出.图示中②⑤⑥分别表示了人体的三条排泄途径.
故答案为:(1)④肺动脉;动脉血与静脉血混合;3;
(2)小肠;糖类;由静脉血变成了动脉血;
(3)血红蛋白在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离;3;

点评 认真识图、理清各结构之间的关系,是做好该题的关键.

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早晨,小明吃了丰盛的早餐;面包、煎鸡蛋、生菜、牛奶.到了学校,开幕式后比赛开始,小明听到枪响,立刻冲了出去.比赛中,小明感到呼吸急促,心跳加快…最后100米冲刺了,同学和班主任老师在终点为他加油呐喊,他咬紧牙关第一个冲到了终点.由于冲刺过猛,他摔倒在地,擦伤了膝盖.班主任老师赶忙扶起他,这对小明才感到疼痛难忍.
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中,参与的消化液有唾液、肠液、胰液,请在乙图中画出淀粉消化过程的曲线;
正常情况下小明的血液中a的含量能够保持相对稳定,起调节作用的物质主要是由胰岛分泌的,与汗腺相比,此结构的主要不同点是没有导管.
(2)比赛过程中会消耗大量的氧气,小明呼吸的频率和深度都会增加.进行甲图中④时,肋间肌和膈肌处于收缩状态;氧气通过B进入A系统随血液循环到达组织细胞的过程中,经过丙图的途径是3→6→7→1(用数字和箭头表示),血液中的二氧化碳从肺泡周围的毛细血管进入肺泡要依次穿过哪几层细胞?毛细血管壁和肺泡壁
(3)图甲中若D代表肾脏,一部分a在D中从离开血液又回到血液途径的结构依次是:肾小球→肾小囊→肾小管(用文字和箭头表示)→肾小管周围的毛细血管网.血管Ⅰ、血管Ⅱ中流动的血液类型分别是静脉血、动脉血;与平时对比,在此长跑过程中,小明身体散发水分明显增加的途径有⑤③(填甲图中数字).
(4)小明“擦伤膝盖感到疼痛”的神经冲动传导过程是5→4→3→6→7(用图丁中的数字和箭头表示);班主任老师站在终点盯着小明从100米冲向终点的过程中,眼球内晶状体曲度的变化是由小变大.

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