题目内容
20.认真观察下列图片,并回答下列问题:(1)传染病流行与传染的基本环节是传染源、传播途径和易感人群.
(2)如图是我们在生活中常见的几个场景,如果防护不当有可能得传染性疾病.其中B图的传播途径是饮食,C图的传播途径是空气.
(3)为防治流感,古丽同学自己购买了板蓝根冲剂,其包装上印有“OTC”字样,说明这种药属于非处方药.
分析 图中属于食物传播的是B,属于空气传播的是C,属于生物媒介传播的是A.传染病是指由病原体引起的,能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病,传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节
解答 解:(1)传染病是指由病原体引起的,能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病,传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,其中传染源是指能够散播病原体的人或动物,如流感患者等;传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径,如病人的排泄物,分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,如老人和小孩等.所以传染病缺少了任何一个环节,就流行不起来.
(2)B是饮食传播,C是空气传播.
(3)板蓝根是一种中药材,具有清热解毒的作用;流感是一种病毒性感冒,从板蓝根冲剂的说明书来看,该药对流感有作用;其包装上印有“OTC”字样,因此该药品属于非处方药.
故答案为:(1)传染源;传播途径;易感人群
(2)饮食;空气
(3)非处方药
点评 知道传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,缺少了任何一个环节,就流行不起来.
练习册系列答案
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11.科学探究式学习和研究生物学的重要方法.甲图中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生理活动;乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳);丙图是对叶片进行脱色的装置.请据图回答问题:

(1)甲图中气体可通过气孔(结构)进出叶片.B过程可以拉动水与无机盐在植物体内的运输.
(2)把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜,然后移到光下照射几小时后,装置二内的氧气含量比较高.这是因为该植物进行了甲图中的C(填字母)生理活动.
(3)从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶,分别置于丙图装置中进行脱色处理,图中标号1代表酒精,在脱色后的叶片上滴加碘液,装置二内的叶片会变蓝.
(4)如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊,装置二必须放在黑暗环境中.
(5)该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系.为探究这一问题,该小组将植物放在特定的实验装置中,实验结果如表(mg/h表示毫克/小时):
根据表中数据可知,如果连续12小时光照,在连续12小时黑暗,则温度控制在20℃时,植物积累的有机物最多.
(1)甲图中气体可通过气孔(结构)进出叶片.B过程可以拉动水与无机盐在植物体内的运输.
(2)把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜,然后移到光下照射几小时后,装置二内的氧气含量比较高.这是因为该植物进行了甲图中的C(填字母)生理活动.
(3)从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶,分别置于丙图装置中进行脱色处理,图中标号1代表酒精,在脱色后的叶片上滴加碘液,装置二内的叶片会变蓝.
(4)如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊,装置二必须放在黑暗环境中.
(5)该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系.为探究这一问题,该小组将植物放在特定的实验装置中,实验结果如表(mg/h表示毫克/小时):
| 温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 光照下吸收二氧化碳(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
| 黑暗下释放二氧化碳(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
8.动物在生活中表现出多种多样的行为,蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类孵卵都是( )
| A. | 先天性行为 | B. | 学习行为 | C. | 取食行为 | D. | 繁殖行为 |
15.“探究草履虫对刺激的反应”所应用的科学方法是( )
| A. | 观察法 | B. | 实验法 | C. | 调查法 | D. | 测量法 |
4.心脏的瓣膜只能向一个方向开,这就保证了血液的流动方向是( )
| A. | 心房→心室→静脉 | B. | 心房→心室→动脉 | C. | 心室→心房→动脉 | D. | 静脉→心室→心房 |
8.下列对病毒的描述中错误的是( )
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