题目内容
16.食物中的淀粉在胃中才开始被消化.×(判断对错)分析 食物中含的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.
解答 解:口腔中有唾液,含有唾液淀粉酶,可以消化淀粉,转化成麦芽糖;胃中含有胃蛋白酶,可以消化蛋白质,转化成多肽;小肠内有多种消化液,如肠液、胰液和胆汁等,可以消化多种食物,如淀粉、麦芽糖、蛋白质、脂肪等,淀粉在消化道中被消化的部位是口腔和小肠.因此淀粉在消化道的口腔开始被消化.
故答案为:×
点评 食物的消化和吸收为中考的常考题目,多以简答题和选择题的形式出现.
练习册系列答案
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7.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是( )
| A. | 消耗掉叶片内的叶绿素 | B. | 消耗掉叶片内原有的淀粉 | ||
| C. | 储备光合作用原料 | D. | 提高光合作用效率 |
4.肾小囊中的液体里不含有的成分是( )
| A. | 大分子蛋白质 | B. | 尿素 | C. | 葡萄糖 | D. | 无机盐 |
11.耳的结构中,能将声波换成振动的是( )
| A. | 耳蜗 | B. | 听小骨 | C. | 半规管 | D. | 鼔膜 |
8.下列有关树木移栽过程中采取的措施与其作用不相符的是( )
| A. | 根部带土坨--保护幼根 | B. | 剪去部分枝叶--降低蒸腾作用 | ||
| C. | 打针输液--补充无机盐 | D. | 盖遮阳网--减弱光合作用 |
19.某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如表所示的实验方案,请完成下列问题.
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,选用1号和2号两只试管作对照试验,在2号试管的A处应加入2ml唾液.
(2)为了探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,选用1号和3号两只试管进行实验,那么B处的处理方法是不搅拌;1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,2号试管中加入碘液后变蓝,说明牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用.
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的问题是温度对唾液消化淀粉是否有影响?.
(4)所示图中能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是D.

(5)如果1号试管的实验现象未达到预期效果呈现蓝色,可能的原因是实验时间不足或者唾液的量偏少或搅拌不充分或馒头碎屑偏多.
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
| 唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
| 是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | B | 搅拌 | 搅拌 |
| 温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
| 水浴时间 | 10分钟 | ||||
| 加入碘液 | 2滴 | ||||
| 现象 | |||||
(2)为了探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,选用1号和3号两只试管进行实验,那么B处的处理方法是不搅拌;1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,2号试管中加入碘液后变蓝,说明牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用.
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的问题是温度对唾液消化淀粉是否有影响?.
(4)所示图中能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是D.
(5)如果1号试管的实验现象未达到预期效果呈现蓝色,可能的原因是实验时间不足或者唾液的量偏少或搅拌不充分或馒头碎屑偏多.