题目内容
6.甲、乙两图均为连续分裂的细胞的细胞周期图示,乙中按箭头方向表示细胞周期.从图中所示结果分析其细胞周期,不正确的是( )| A. | 处于图甲、图乙的细胞不会出现同源染色体分离 | |
| B. | 处于图甲a时期和图乙B→A时期的细胞可进行DNA复制 | |
| C. | 处于图甲、图乙各时期的细胞一定有同源染色体的存在 | |
| D. | 处于图甲b时期的细胞,若着丝点分裂,染色体数目一定加倍 |
分析 分析题图:图甲中,a和c段表示分裂间期,b和d段表示分裂期,其中a+b、c+d表示一个细胞周期.图乙中,B→A表示分裂间期,A→B表示分裂期,B→B表示一个细胞周期.
解答 解:A、由于只有减数分裂过程中会发生同源染色体分离现象,所以处于图甲、图乙的细胞不会出现同源染色体分离,A正确;
B、处于图甲a时期和图乙B→A时期为细胞分裂时期的间期,所以细胞可进行DNA复制,B正确;
C、由于高等植物细胞没有中心体,所以处于图甲、图乙各时期的细胞不一定有同源染色体的存在,C错误;
D、图甲的中b、图乙中A→B都表示分裂期,包括前期、中期、后期和末期,其中后期染色体数目因着丝点的分裂而加倍,D正确.
故选:C.
点评 本题结合直线图和扇形图,考查细胞周期、有丝分裂和减数分裂等知识,要求考生识记细胞周期的概念及阶段,能准确判断图1和图2中各阶段代表的时期;识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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3.为验证光对鼠妇的生活有无影响,在实验中需变化的条件是( )
| A. | 光强度 | B. | 温度 | C. | 食物量 | D. | 土壤湿度 |
1.资料分析:中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天,处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高.据调查显示,我国95%的儿童存在不同程度的缺钙,北京、上海、内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%和69%.可见,我国儿童缺钙的现象比较普遍,也比较严重.
(1)在人体消化道中吸收钙的主要场所是小肠,吸收后进小肠绒毛内毛细血管.
(2)钙是构成人体骨的重要无机盐,儿童缺钙易患佝偻病,对于缺钙儿童在服用钙片的同时,还要加服的一种维生素是维生素D.
(3)表为王刚同学某日的食谱.王刚同学这天摄入钙的总量为0.616据表中数据分析,王刚同学若表现出缺钙症状,直接原因最可能是饮食结构不合理,食物中钙的含量不足.
(4)教育部号召大力开展“豆奶工程”.从营养学的角度分析,这项工程的主要意义是为人体补充钙,促进全民族特别是青少年的身体素质的提高.
(1)在人体消化道中吸收钙的主要场所是小肠,吸收后进小肠绒毛内毛细血管.
(2)钙是构成人体骨的重要无机盐,儿童缺钙易患佝偻病,对于缺钙儿童在服用钙片的同时,还要加服的一种维生素是维生素D.
| 食物种类 | 食物重量 (克) | 含钙量 (克/100克) |
| 馒头 | 1000 | 0.03 |
| 青菜 | 500 | 0.03 |
| 豆腐 | 100 | 0.16 |
| 牛奶 | 0 | 0.10 |
| 猪肉 | 100 | 0.006 |
(4)教育部号召大力开展“豆奶工程”.从营养学的角度分析,这项工程的主要意义是为人体补充钙,促进全民族特别是青少年的身体素质的提高.
1.根据如图五种生物结构模式图,比较五种生物的特点,看图回答问题:

(1)请将各图所示生物的名称填入如表相应位置 (填序号)
A、青霉 B、大肠杆菌 C、酵母菌 D、病毒 E、蘑菇
(2)请将下列生物的结构特点填入如表相应位置 (填序号)
A、单细胞结构,细胞含有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构
B、单细胞结构,细胞含有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域
C、多细胞结构,由直立菌丝和营养菌丝构成
D、多细胞结构,由地上部分子实体和地下部分菌丝构成
E、无细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
(3)请将下列生物的繁殖方式填入如表相应位置 (填序号)
A、出芽生殖或孢子生殖
B、孢子生殖
C、分裂生殖
D、靠自己遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的个体
(4)请将下列生物的生活方式填入如表相应位置(填序号)
A、细胞能利用现成的有机物生活
B、寄生在活细胞内,离开活细胞会变成结晶体
(5)图1生物的基因存在于字母D所指的结构中,没有成形的细胞核;此生物最外面有一层粘性结构是字母A所指的结构,有保护作用;此生物能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体,叫芽孢;此生物能否运动从字母F能看出来.
(6)图2生物经过稀碘液染色后,在显微镜下有时能看到被染成蓝色的淀粉.图3生物顶端呈扫帚状,其生殖细胞是蓝绿色.图4生物中①和②(填序号)总称为子实体.
(7)综合图2、3、4所示生物来看,它们的细胞内都有成形的细胞核,所以都是真核生物,但是它们的细胞内都没有叶绿体,不能自己制造有机物,这样的营养方式称为异养.
(8)学习了细菌后,请你写出与细菌分布广泛有关的特点.细菌个体小,细菌快速繁殖和形成芽孢的特性,使它们几乎无处不在(至少两点)
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 生物名称 | B | C | A | E | D |
| 结构特点 | A | A | C | D | E |
| 繁殖方式 | C | A | B | B | D |
| 生活方式 | A | A | A | A | B |
A、青霉 B、大肠杆菌 C、酵母菌 D、病毒 E、蘑菇
(2)请将下列生物的结构特点填入如表相应位置 (填序号)
A、单细胞结构,细胞含有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构
B、单细胞结构,细胞含有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域
C、多细胞结构,由直立菌丝和营养菌丝构成
D、多细胞结构,由地上部分子实体和地下部分菌丝构成
E、无细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
(3)请将下列生物的繁殖方式填入如表相应位置 (填序号)
A、出芽生殖或孢子生殖
B、孢子生殖
C、分裂生殖
D、靠自己遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的个体
(4)请将下列生物的生活方式填入如表相应位置(填序号)
A、细胞能利用现成的有机物生活
B、寄生在活细胞内,离开活细胞会变成结晶体
(5)图1生物的基因存在于字母D所指的结构中,没有成形的细胞核;此生物最外面有一层粘性结构是字母A所指的结构,有保护作用;此生物能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体,叫芽孢;此生物能否运动从字母F能看出来.
(6)图2生物经过稀碘液染色后,在显微镜下有时能看到被染成蓝色的淀粉.图3生物顶端呈扫帚状,其生殖细胞是蓝绿色.图4生物中①和②(填序号)总称为子实体.
(7)综合图2、3、4所示生物来看,它们的细胞内都有成形的细胞核,所以都是真核生物,但是它们的细胞内都没有叶绿体,不能自己制造有机物,这样的营养方式称为异养.
(8)学习了细菌后,请你写出与细菌分布广泛有关的特点.细菌个体小,细菌快速繁殖和形成芽孢的特性,使它们几乎无处不在(至少两点)
11.下面四种不同的基因组成中,能够显示隐性性状的是( )
| A. | DD | B. | Dd | C. | AA | D. | dd |
18.人生长发育的起点是( )
| A. | 婴儿 | B. | 受精卵 | C. | 胎儿 | D. | 胚胎 |