题目内容
1．南沙群岛是我国传统渔场．这里的珊瑚礁里生活着许多品种的珊瑚虫，这种生物多样性的实质是（ ）| A． | 形态结构的多样性 | B． | 基因（遗传）的多样性 | ||
| C． | 生态系统的多样性 | D． | 种类（物种）的多样性 |
分析 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
解答 解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．
故选：B．
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性．
练习册系列答案
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11．
某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．请分析回答下列问题：
（1）在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，往往选择阴雨天或傍晚进行移栽，这样做的目的是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率．
（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验，他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如表所示（每个温室的光照等其他条件相同）：
为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应该选择B、C两组进行对照实验，若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，小明选用A、C两组进行对照实验，请分析是否可行不行．
（3）小组成员将加工后的大米播撒在松软湿润的土壤里，在适宜的温度下却未能萌发，主要原因是胚不完整．
（4）如图为活动小组收获的花生，依据花生种子数推测，其子房里的胚珠数为2个．
（5）无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量配制而成的营养液来培养植物的做法，在白菜的栽培管理过程中，应向营养液中不断添加含氮的无机盐，以满足叶生长的需求．
某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．请分析回答下列问题：（1）在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，往往选择阴雨天或傍晚进行移栽，这样做的目的是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率．
（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验，他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如表所示（每个温室的光照等其他条件相同）：
| 温室 | A | B | C | D |
| 二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% | 0.1% |
| 温度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ | 30℃ |
| 培养液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 蒸馏水 |
（3）小组成员将加工后的大米播撒在松软湿润的土壤里，在适宜的温度下却未能萌发，主要原因是胚不完整．
（4）如图为活动小组收获的花生，依据花生种子数推测，其子房里的胚珠数为2个．
（5）无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量配制而成的营养液来培养植物的做法，在白菜的栽培管理过程中，应向营养液中不断添加含氮的无机盐，以满足叶生长的需求．
12．竹节虫的身体形态与竹枝十分相似，以达尔文的进化论分析，这是（ ）
| A． | 环境改变的结果 | B． | 自然选择的结果 | C． | 上帝创造的结果 | D． | 用进废退的结果 |
9．有人说绿色植物是“生命之母”，她为大多数生物提供（ ）
①物质 ②能量 ③氧气 ④二氧化碳 ⑤水．
①物质 ②能量 ③氧气 ④二氧化碳 ⑤水．
| A． | ①和④ | B． | ③和⑤ | C． | ①和② | D． | ②和④ |
16．某人因幼年时生长激素分泌过少，患有（ ）
| A． | 巨人症 | B． | 糖尿病 | C． | 侏儒症 | D． | 白化病 |
10．如图，某生态系统食物网简图，下列说法正确的是（ ）
| A． | 该生态系统中共有5条食物链 | |
| B． | 该生态系统中，各生物生命活动所需能量最终来自于植物草 | |
| C． | 作为一个完整的生态系统的组成成分，图中还缺少分解者 | |
| D． | 鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系 |
如图（1）痰形成于6气管，气体交换的器官是7肺