题目内容
下列选项中,能构成一个生态系统的是( )
| A、一条河流及河流中的全部生物 |
| B、池塘中的所有生物 |
| C、竹林中全部的熊猫和它们的食物 |
| D、农田中全部的白菜和菜青虫 |
考点:生态系统的概念
专题:
分析:生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,分析答题.
解答:解:A一条河流及河流中的全部生物,既包括了河流这个环境,也包括了河流中所有的生物,是生物与环境所形成的统一整体.符合生态系统的概念,A正确;
B、池塘中的所有生物,只有生物部分,没有非生物部分,不能构成一个完整的生态系统,B错误;
C、竹林中全部的熊猫和它们的食物,只有生物部分动物和部分植物,没有其他的生物,没有非生物部分,不能构成一个完整的生态系统,C错误;
D、农田中全部的白菜和菜青虫,只有生物部分动物和部分植物,没有其他的生物,没有非生物部分,不能构成一个完整的生态系统,D错误.
故选:A.
B、池塘中的所有生物,只有生物部分,没有非生物部分,不能构成一个完整的生态系统,B错误;
C、竹林中全部的熊猫和它们的食物,只有生物部分动物和部分植物,没有其他的生物,没有非生物部分,不能构成一个完整的生态系统,C错误;
D、农田中全部的白菜和菜青虫,只有生物部分动物和部分植物,没有其他的生物,没有非生物部分,不能构成一个完整的生态系统,D错误.
故选:A.
点评:生物与环境是不可分割的整体,生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物.
练习册系列答案
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①因为标杆不平衡,所以生态系统处于不平衡状态
②此生态系统的食物链是草→鼠→蛇
③在该生态系统中,草、鼠、蛇的数量所占比例是相对稳定的
④在该生态系统中,草的数量最多
⑤如果人们大量捕杀蛇,就会破坏生态平衡.
| A、①②③④ | B、①③④⑤ |
| C、②③④⑤ | D、①②③⑤ |
以下不能作为资料收集的是( )
| A、书刊和报纸 | B、照片、图片 |
| C、猜想和假设 | D、实验数据 |
课堂上,王强听到老师叫他的名字后立刻站起来,完成该反射的神经结构和反射类型分别是( )
| A、反射弧 简单反射 |
| B、反射弧 复杂反射 |
| C、脊髓 复杂反射 |
| D、大脑 简单反射 |
下列动物行为中,不属于动物个体之间“通讯”的是( )
| A、椿象在受到攻击时释放的臭气 |
| B、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 |
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| D、萤火虫发光 |
下列行为中属于学习行为的是( )
| A、老鼠打洞 | B、蜜蜂采蜜 |
| C、蜘蛛结网 | D、猫捉老鼠 |
中午,王小芳在食堂吃的是青菜汤,青菜植株的结构层次是( )
| A、细胞→器官→组织→人体 |
| B、细胞→器官→组织→系统→人体 |
| C、细胞→组织→器官→系统→个体 |
| D、细胞→组织→器官→个体 |
下列行为中属于本能行为的是( )
| A、 |
| B、 黑猩猩摘取食物 |
| C、 大山雀喝牛奶 |
| D、 蜜蜂传粉有利于植物结实 |