题目内容
下图鸡受精卵内部结构示意图,据此回答问题:(10分)
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(1)从图中可以看出,鸡的生殖方式为 ;通过孵化,图中[ ] 可以发育成小鸡;图中③的作用主要是为胚胎发育提供 。
(2)如果一只母鸡孵了10个蛋,其中一半是未受精的卵,这窝蛋最多可以孵出 只小鸡。已知鸡受精卵中的染色体数为39对,则未受精的卵中染色体数为 。
(3)基因在生物体内所起的重要作用是 ;从图中可以看出,基因和染色体之间的关系是 。
(4)鸡冠有单冠与玫瑰冠之分,这在遗传学上被称作 ;图中⑥(Aa)表示染色体上控制相对性状的基因,假设由A控制显性性状(单冠),a控制隐性性状(玫瑰冠),现有一只基因型为Aa的单冠母鸡,与一只玫瑰冠公鸡交配,所产下的受精卵全部孵化,理论上推算,这些小鸡长大后是玫瑰冠的比例为 。
(1)有性生殖 ① 胚盘 提供养料 (2)5 19条 (3)控制生物的性状 基因是染色体上控制生物性状的DNA片段 (4)相对性状 50%
【解析】
试题分析:本题是一道鸟卵的结构及功能,以及遗传和变异相结合的综合题。(1)生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖,有性生殖是指经过精子和卵细胞相结合成受精卵,而无性生殖是指没有经过两性生殖细胞的结合,而从本图中可以看出胚盘中含有成对的基因,经过了两性生殖细胞结合成受精卵发育成新的个体,所以鸡的生殖方式是有性生殖。图中是①胚盘,内含有遗传物质,是胚胎发育的起点;②气室为胚胎发育提供氧气,③卵黄膜为胚胎发育提供养料,④卵白为胚胎发育提供养料和水分,⑤外壳膜起保护和防止水分的蒸发;⑥是染色体上成对的基因。故图中的①胚盘可以发育成小鸡,图中③的主要作用是胚胎发育提供养料。(2)只有经过受精的鸡蛋才可以发育成后代,因为形成的受精卵中的遗传物有一半来自父方,一半来自母方。同时体细胞和受精卵中染色体是成对,基因也是存对的,而生殖细胞中染色体是体细胞中染色体的一半,未受精的鸡蛋没有来自父方的遗传物质,不可能孵化出后代。故10只鸡蛋中有5只未受精,有只鸡蛋是受精的,最多可以孵出5只小鸡,未受精的卵中染色体是19条。(3)基因是染色体上控制许多遗传性状的基本单位,或是具有遗传效应的DNA片断,基因通过指导蛋白质的合成携带遗传信息从而控制生物的性状。(4)同一种生物同一性状具有不同的表现类型,鸡冠有单冠和玫瑰冠,这在遗传学上称为相对性状。题意假设由A控制显性性状(单冠),a控制隐性性状(玫瑰冠),现有一只基因型为Aa的单冠母鸡,玫瑰冠公鸡的基因型是aa, 根据染色体上不同的两个基因称为等位基因,显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状,基因随配子代代相传,途经中生殖细胞这一规律,单冠母鸡与玫瑰冠公鸡交配,所产下的受精卵全部孵化,理论上推算,这些小鸡长大后是玫瑰冠的比例为50%,具体图解如下图:![]()
考点:本题考查的知识点是生殖的方式有有性生殖和无性生殖,鸟卵的结构及各部分的功能,相对性状的概念,生命发育的起点是受精卵,基因、染体色、DNA等三者的关系,以及基因随配子代代相传的基本遗传规律等,学生需要对这些知识掌握牢固,根据题意分析逐一答题。
某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的机率问题。探究的方法是:甲袋中装入100粒白色围棋子,乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合,1粒黑子1粒白子的组合用A表示,2粒白子的组合用B表示,每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示。
组合方式 组别 | A | B |
第一组 | 10 | 10 |
第二组 | 8 | 12 |
第三组 | 11 | 9 |
第四组 | 13 | 7 |
第五组 | 9 | 11 |
(1)黑色围棋子模拟的的生殖细胞是 ,其中含有 (填X或Y)性染色体。
(2)用来装围棋子的袋子应该是透明的?还是不透明的? 。
(3)每完成一次组合后,是否需要将摸出的围棋子放回袋内? 。
(4)根据该实验结果得出的结论是 。