Question

3．李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关

（1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润．你认为这主要是由于绿色植物的光合作用和蒸腾作用生命活动的结果
（2）晨炼不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的呼吸作用使周围环境的空气不如傍晚清新
（3）李老师晨炼时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎，发现茎的断面有白色的汁液渗出，你认为汁液来自茎的筛管（填结构名称）
（4）李老师的锻炼对环境的选择引发了小红同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1：你认为小红测量的是氧气气体的变化
（5）小红将图2植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，这样处理两叶片的目的是形成对照实验．然后暗处理一昼夜目的消耗尽叶片内的淀粉，再置于阳光下4小时，取下两叶，脱色、漂洗后用碘液处理，发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色．则上述实验能够证明光合作用需要水分和光．

Answer 1

分析 （1）光合作用的概念是：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程．光合作用的必要条件是：光．光合作用的产物是：淀粉和氧气．
（2）水分从植物地上部分以水蒸气状态向外散失的过程叫蒸腾作用．

解答 解：（1）绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，降低了周围空气的温度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新；
（2）在夜晚，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，吸收了氧气，释放了大量的二氧化碳，所以早晨小树林里二氧化碳浓度高，不利于呼吸．傍晚时植物进行了一天的光合作用，释放了大量的氧气，空气中氧气的浓度大，这时宜锻炼；
（3）筛管位于植物茎的韧皮部，叶进行光合作用制造的有机物通过筛管由上向下运输，所以折断茎后，从茎的断面上会渗出白色的汁液，白色汁液是有机物，来自植物茎的筛管；
（4）从曲线图可以看出这种气体的浓度在早晨最低，随着光照时间增长，到傍晚最高，结合（2）的分析可知，这种气体应该是氧气；
（5）这个实验有两组对照实验：A和B，变量是水分，B和C，变量是光照，所以这个实验可以探究光照和水分对光合作用的影响．
故答案为：（1）光合作用    蒸腾作用；
（2）呼吸作用；
（3）筛管；
（4）氧气；
（5）形成对照实验   消耗尽叶片内的淀粉（意思相近即可得分）   水分和光（缺一不可）．

点评 本题主要考查的是光合作用和蒸腾作用的概念，本题比较基础，也比较典型，只要熟练地掌握知识点即可．