题目内容
【题目】修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你利用小白鼠这种动物做实验材料设计一个实验，对这个问题进行探讨。
实验材料：修正液、小白鼠6只、小白鼠的食物、水、关小白鼠的笼子。
（1）提出问题：修正液对动物有伤害吗？
（2）作出假设：_________________________________。
（3）设计实验方案：
①取相同的两份食物，其中一份伴有修正液，另一份______________，分别放入两个大小相同的笼子中；
②将6只小白鼠____________（填“平均”或“随机”）分成两组，分别放入上面两个笼子中；
③观察6只小白鼠进食的情况；
④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠（其他方案也可）。
（4）结果预测_________________________。
（5）你的结论_____________________________。
【答案】修正液对动物有伤害（修正液对动物没有伤害） 不拌修正液 平均 ①吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；②另一种可能是小白鼠均没有出现异常 如果出现第①种情况，说明修正液对动物有伤害；如出现第②种情况，说明修正液对动物没有伤害。
【解析】
科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行。
（2）假设不能随便作出，应有一定的依据，要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设，本探究可作出下列假设：修正液会对动物有（或没有）伤害。
（3）①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放人两个笼子中。
②将6只小白鼠平均分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中； ③观察6只老鼠进食的情况。
（4）可能出现的现象有两种情况：①吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；②另一种可能是小白鼠均没有出现异常。
（5）分析实验现象，可以得出如下结论：如果出现第①种情况，说明修正液对动物有伤害；如出现第②种情况，说明修正液对动物没有伤害。
名校课堂系列答案【题目】请将下列动物所属类群的名称和主要特征的序号填写在有关动物后面的表格内。
动物名称 | 类群名称 | 主要特征 |
水螅 | _____ | _____ |
蛔虫 | _____ | _____ |
河蚌 | _____ | _____ |
涡虫 | _____ | _____ |
蚯蚓 | _____ | _____ |
蝗虫 | _____ | _____ |
A.扁形动物 B.腔肠动物 C.软体动物 D.环节动物 E.线形动物 F.节肢动物
①身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
②体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
③身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成；靠刚毛或疣足辅助运动。
④身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
⑤柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
⑥身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。