森林地区常常形成独特的“小气候 .降雨量较多.主要原因是( )A．树木呼吸旺盛.生成的水多B．树木的根能保持水土.蓄水多C．树木的蒸腾作用使大气湿度增加D．树木多.光合作用强.释放的水分多题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．森林地区常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，主要原因是（　　）

	A．	树木呼吸旺盛，生成的水多		B．	树木的根能保持水土，蓄水多
	C．	树木的蒸腾作用使大气湿度增加		D．	树木多，光合作用强，释放的水分多

分析蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程．

解答解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程．植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．
故选：C

点评解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义．

练习册系列答案

相关题目

10．对下列相关知识的说法正确的是（　　）

	A．	给新生儿接种卡介苗，预防乙肝
	B．	免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭
	C．	疫苗能直接杀灭病原体
	D．	接种百白破疫苗，预防百日咳、白喉、和破伤风三种疾病

11．淀粉、蛋白质和脂肪的消化起始部位依次是（　　）

8．一个未受精的鸟卵就是鸟的卵细胞．×（判断对错）

15．有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究．
（1）你的问题是：叶绿素的形成与光有关吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：叶绿素的形成与光有关．
（3）设计实验方案：
A．取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中．
B．把甲放在有光下培养，把乙放在无光处培养．
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽绿色，乙中的黄豆芽黄色．
（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要光．

5．如图描述的是绿色植物--大豆的一生，根据图示回答问题：

（1）图示①→②过程表示的生理过程是种子的萌发．
（2）大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是伸长区．大豆根的生长主要依靠伸长区的伸长和分生区的分裂．
（3）从④→⑤过程中必须经过两个重要的生理过程：传粉和受精．

12．下列关于生物学实验的叙述，正确的是（　　）

	A．	“测定某种食物中的能量”实验中，若几次测得的实验结果均超过标准值很多，原因可能是材料燃烧不充分
	B．	“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中，在接种前要对配制的培养基高温灭菌，然后直接接种
	C．	“探究花生果实大小的变异”实验中，测得大花生和小花生平均长轴长度有明显差异，导致这一结果的根本原因是环境不同
	D．	“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验时，一只水蚤只能做两次实验，应先在清水中观察，再放入烟草浸出液中观察，其先后顺序不能颠倒

9．表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，请根据此表回答问题．

试管	①	②	③
加入的物质	馒头碎屑+2毫升唾液	馒头碎屑+2毫升A	B+2毫升唾液
搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴 10分钟	37℃水浴 10分钟	37℃水浴 10分钟
加入碘液	2滴	2滴	2滴

（1）在这个实验中，探究两组变量，要使①和②以“唾液“为变量形成对照实验，②号试管放入的物质A为清水；
要使①和③以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌“为变量形成对照实验，③号试管放入的物质B为馒头块．
（2）三支试管中，只有①号试管中的物质遇碘后不变蓝，原因是其中的淀粉被分解了．
（3）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌“．你认为这第四种处理没有必要（填“有“或“不“）

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