题目内容
【题目】下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：
（1）同学们认为上述动物可以根据它们体内有无 ， 将其分为两大类：E和CDF．
（2）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用进行繁殖，而图A所示植物是用进行繁殖．
（3）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，图D所示动物，其幼体用进行呼吸；成体用呼吸，辅助呼吸．
（4）青青同学认为图E所示动物，其体表的不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象．
（5）真真同学说，图B所示生物和图C所示生物在细胞结构上有很大的不同，图C生物缺少图B生物细胞中结构．
（6）圆圆说图C翼|羽毛所示动物，前肢变为 ， 体表被 ， 能更好完成飞行．
【答案】
（1）脊柱
（2）孢子；种子
（3）鳃；肺；皮肤
（4）外骨骼
（5）细胞壁、叶绿体、液泡
（6）翼；羽毛
【解析】解：（1）根据体内有无脊柱，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，E体内没有脊柱，属于无脊椎动物．CDF体内有脊柱，属于脊椎动物．（2）B蕨类植物有孢子繁殖后代，A向日葵属于被子植物，用种子繁殖，种子外有果皮．（3）D青蛙的幼体用鳃进行呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．（4）图E蝗虫其体表的外骨骼，不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象．（5）图B是植物，图C所示生物是动物，在细胞结构上有很大的不同，图C生物缺少图B生物细胞中细胞壁、叶绿体、液泡．（6）C家鸽的前肢变成翼，体表被覆羽毛，能够在空中飞翔．
【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲），以及对鸟的主要特征的理解，了解鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．
