Question

某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：
①将整套装置放在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察．请分析回答：
（1）装置A可起到的作用是

 

；
（2）标志着本探究活动成功的现象是

 

．
（3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象．试分析其原因：

 

．

Answer 1

考点：探究植物的呼吸作用

专题：

分析：（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量．呼吸作用表达式为：有机物+氧气→水+二氧化+能量．
（2）分析图：A、B装置的作用是保证通入C装置的气体不含；D装置的作用是检验呼吸作用产生的；C处玻璃罩不能透光是保证绿色植物只发生呼吸作用．C中要发生呼吸作用，在通空气的时候需要除去二氧化碳，所以A是除二氧化碳的装置，B是检验是否除尽，从而保证进入C的气体含有氧气，而没有二氧化碳，这样C中呼吸作用顺利进行，再利用二氧化碳与石灰水反应变浑浊检验呼吸产物

解答：解：（1）A装置的作用用来除去空气中的CO₂，排除空气中原有的CO₂可能；
（2）A装置用来检验空气中是否含有二氧化碳和除去空气中的二氧化碳；一段时间后石灰水变浑浊说明空气中含有二氧化碳；D装置用来检验空气呼吸作用是否生成二氧化碳，一段时间后石灰水变浑浊说明呼吸作用生成了二氧化碳；能表示这个探究实验成功的两个主要现象是B中不出现浑浊；D中出现浑浊．
（3）探究实验结论不正确的原因可从通入空气的时间、石灰水的浓度、绿色植物的量等多角度、多方面进行分析探究，找出多种可能的原因．
故答案为：
（1）除去空气中的二氧化碳；
（2）装置B中的澄清石灰水不变浑浊；装置D中的澄清石灰水变浑浊；
（3）通入空气的时间、石灰水的浓度、绿色植物的量等多角度、多方面．

点评：此题实则是先除掉空气中的CO₂，然后设法验证CO₂是呼吸作用产生的，解此题的关键是确保排除空气中的CO₂的参与．