题目内容
11．下列方法中，不能遗传变异是（ ）| A． | 加强水肥管理，使植物生长健壮 | B． | 太空育种 | ||
| C． | 短腿的安康羊也是短腿 | D． | 异色瓢虫斑文变异 |
分析 生物的变异可分为遗传变异和不可遗传变异，由环境引起的变异为不可遗传变异，而由遗传物质改变引起的变异为可遗传变异．
解答 解：A、因为加强水肥管理，使作物的生长健壮是从外界改变他的生长环境，并没有改变它的染色体上的基因，这种变异为不可遗传变异，故A符合题意．
B、C、D、太空育种、短腿的安康羊也是短腿、异色瓢虫斑文变异都是由遗传物质改变而引起的变异，属于可遗传的变异．
故选：A
点评 解题的关键是熟悉变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异．
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1．神经调节的基本方式是（ ）
| A． | 反射弧 | B． | 反射 | C． | 应激性 | D． | 膝跳反射 |
19．医生在对小刚进行抽血化验时，是从他前臂的一条“青筋”中抽取血液的．该血液属（ ）
| A． | 动脉血 | B． | 静脉血 | ||
| C． | 部分动脉血和部分静脉血 | D． | 以上都不是 |
6．下面是某生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案和获得的实验结果．
（1）若1号和2号作为一组对照实验，变量是唾液；变蓝的是1号．分析另一试管内不变蓝的原因：2号内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖．
（2）若2号和3号作为一组对照实验，那么3号试管中还应加入的物质是2ml唾液；3号试管变蓝，由此得出结论：温度能影响酶的消化作用．
（3）2和4试管是一组对照实验，模拟探究的是牙齿的咀嚼、舌的搅拌是否有助于馒头的消化．
（4）本实验共设计有3组对照实验．
| 试管编号 | 加入物质[来源：Z&xx | 处理方法 | 检验方法 | 现象 |
| 1 | 馒头碎屑+2毫升清水 | 搅拌37℃10min | 碘液 | |
| 2 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 搅拌37℃10min | 碘液 | |
| 3 | 馒头碎屑 | 搅拌0℃10min | 碘液 | |
| 4 | 馒头大块+2毫升唾液 | 不搅拌37℃10min | 碘液 |
（2）若2号和3号作为一组对照实验，那么3号试管中还应加入的物质是2ml唾液；3号试管变蓝，由此得出结论：温度能影响酶的消化作用．
（3）2和4试管是一组对照实验，模拟探究的是牙齿的咀嚼、舌的搅拌是否有助于馒头的消化．
（4）本实验共设计有3组对照实验．
16．蜜蜂的发育过程是（ ）
| A． | 卵→蛹→幼虫→成虫 | B． | 卵→幼虫→成虫 | C． | 卵→幼虫→蛹→成虫 | D． | 卵→蛹→成虫 |
3．下列生殖方式属于有性生殖的是（ ）
| A． | 嫁接 | B． | 扦插 | C． | 组织培养 | D． | 播种 |
20．我市草莓种植户为提高大棚草莓的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的是（ ）
| A． | 合理密植 | B． | 适当增加光照时间 | ||
| C． | 适时松土、施肥 | D． | 保持棚内温度恒定 |
1．下列关于不同动物结构和功能的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行-次气体交换 | |
| B． | 鲫鱼身体呈梭形，是其对水生生活的适应 | |
| C． | 蝗虫的外骨骼，是其适应陆地生活的 | |
| D． | 蚯蚓和沙蚕都是具行许多体节的环节动物 |