题目内容
2．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）| A． | 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 | |
| B． | 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果 | |
| C． | 蕨类植物的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活 | |
| D． | 种子植物能产生种子，适应环境的能力强 |
分析 藻类植物，结构简单，无根，茎、叶的分化，用孢子繁殖；
蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代．
苔藓植物有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．
裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被．
解答 解：A、海带是藻类植物，无根，有茎、叶的分化，依靠它的假根固着在浅海岩石上，错误；
B、银杏是裸子植物，其种子是“银杏”，没有果皮包被，又叫白果，错误；
C、蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，能够适应潮湿的陆地环境，用孢子繁殖后代．错误．
D、种子植物能产生种子，适应环境的能力强
故选：D
点评 解答此类题目的关键是掌握各类植物的特征．
练习册系列答案
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9．下列关于非传染性疾病、防护与急救的认识正确的是（ ）
| A． | 恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的 | |
| B． | 食用农药超标的西瓜引起的中毒属于细菌性食物中毒 | |
| C． | “麻杏止咳片”的包装盒上有“OTC”标志，它属于非处方药 | |
| D． | 遇到有人触电倒下时，应立即用手拉起触电者 |
13．下列有关细胞和生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）
| A． | 餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里流出的水主要来自细胞质 | |
| B． | 番茄的果皮是上皮组织，具有保护功能 | |
| C． | 绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官 | |
| D． | 多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次 |
10．玉米在我国北方地区广泛种植，也是我市的主要农作物之一．请结合所学知识回答问题：
（1）将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做如下处理：几天后，第1组种子没有萌发，第2组种子萌发长成的幼苗纤弱，第3组种子萌发长成的幼苗健壮，这说明胚乳中含有供胚发育的营养物质．
（2）上图1是玉米种子在萌发成幼苗过程中，细胞干重变化的曲线，其中曲线上升的原因是幼苗进行了光合作用，请用式子表示其过程：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧气．
（3）将一株玉米幼苗放入盛有清水的小烧杯中，在烧杯中滴加油滴，让油滴铺满水面，再将烧杯放入广口瓶中，盖上玻璃片，如上图2所示：
①将该装置置于光下4小时后，将快要熄灭卫生香放到瓶口，观察到卫生香复燃，据此现象能够得出结论植物的光合作用释放氧气．
②将该装置放在光照下一段时间，玻璃瓶内壁上会出现许多小水珠，这是由于植物体内水分通过叶片上的千克散失到体外形成的．
③若要用此装置探究植物呼吸作用，应将装置置于无光环境中．
（4）上图3是单株玉米光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与D点相比，E点单株光合强度明显减弱，此图给我们的启示是，栽培农作物时要注意
叶片互相遮挡导致光照不足；合理密植．
（1）将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做如下处理：几天后，第1组种子没有萌发，第2组种子萌发长成的幼苗纤弱，第3组种子萌发长成的幼苗健壮，这说明胚乳中含有供胚发育的营养物质．
| 组别 | 1 | 2 | 3 |
| 处理方式 | 将胚乳全部切掉 | 将胚乳切掉 一半 | 不做处理 |
（2）上图1是玉米种子在萌发成幼苗过程中，细胞干重变化的曲线，其中曲线上升的原因是幼苗进行了光合作用，请用式子表示其过程：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧气．
（3）将一株玉米幼苗放入盛有清水的小烧杯中，在烧杯中滴加油滴，让油滴铺满水面，再将烧杯放入广口瓶中，盖上玻璃片，如上图2所示：
①将该装置置于光下4小时后，将快要熄灭卫生香放到瓶口，观察到卫生香复燃，据此现象能够得出结论植物的光合作用释放氧气．
②将该装置放在光照下一段时间，玻璃瓶内壁上会出现许多小水珠，这是由于植物体内水分通过叶片上的千克散失到体外形成的．
③若要用此装置探究植物呼吸作用，应将装置置于无光环境中．
（4）上图3是单株玉米光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与D点相比，E点单株光合强度明显减弱，此图给我们的启示是，栽培农作物时要注意
叶片互相遮挡导致光照不足；合理密植．
如图是人体消化、吸收、循环和泌尿系统生理活动示意图（①～④为生理过程，a、b、c代表物质），回答下列问题：
14．某校生物研究性学习小组选取了健康且长势和重量相同的玉米苗15株，平均分为甲、乙、丙三等份分别放置在温室内中进行无土栽培，如下表．在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化．请回答下列问题：
（1）在本实验中，能形成对照试验的是甲和乙、乙和丙，甲、丙两组不能形成对照的原因是变量不单一．
（2）甲、乙两组中，若玉米苗的生长需要较高浓度的二氧化碳，则乙组玉米苗长势较好，原因是二氧化碳充足，光合作用强，制造有机物多．
（3）乙、丙两组中，若丙组玉米苗的长势明显较弱，说明玉米苗的生长还需要无机盐．若丙组植物植株矮小瘦弱，叶片发黄，则说明植物生长需要含氮的无机盐．
（4）每组选择多株玉米苗进行实验的目的是避免偶然性．
| 组别 | 温室内二氧化碳浓度 | 培养液 |
| 甲 | 0.03% | 土壤浸出液 |
| 乙 | 0.06% | 土壤浸出液 |
| 丙 | 0.06% | 蒸馏水 |
（2）甲、乙两组中，若玉米苗的生长需要较高浓度的二氧化碳，则乙组玉米苗长势较好，原因是二氧化碳充足，光合作用强，制造有机物多．
（3）乙、丙两组中，若丙组玉米苗的长势明显较弱，说明玉米苗的生长还需要无机盐．若丙组植物植株矮小瘦弱，叶片发黄，则说明植物生长需要含氮的无机盐．
（4）每组选择多株玉米苗进行实验的目的是避免偶然性．
12．霉菌与乳酸菌比较，下列说法正确的是（ ）
| A． | 都是单细胞生物 | B． | 都有成形的细胞核 | ||
| C． | 都能进行光合作用 | D． | 都有细胞壁 |