题目内容
5.(1)该生态系统的组成成分除了图中的生物部分外,还缺少分解者和
非生物部分等.
(2)该生态系统中鸟和蛙两者间是竞争关系.鸟和蛙的生命活动所需能量最终来源于太阳能.
(3)食物链:“食草昆虫→蛙→蛇”漏写了生态系统中的生产者.该生态系统中共有5条食物链.
(4)若该生态系统受到铅、镉等重金属污染,则体内积累铅、镉最多的生物是蛇.
(5)一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占比例维持着相对稳定,这说明生态系统有一定的自动调节能力.
分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(4)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(5)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)图中草是生产者,动物是消费者,因此“该生态系统的组成成分除了图中的生物部分外”,还缺少分解者和非生物部分等.
(2)鸟和蛙都吃食草昆虫,因此该生态系统中鸟和蛙两者间是竞争关系.
在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此鸟和蛙的生命活动所需能量最终来源于太阳能.
(3)食物链必须从生产者开始,因此食物链:“食草昆虫→蛙→蛇”漏写了生态系统中的生产者.
图中食物链有:草→鼠→蛇、草→食草昆虫→青蛙→蛇、草→食草昆虫→食虫鸟、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟,因此该生态系统中共有5条食物链.
(4)有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.图中中营养级最高的是蛇,因此“若该生态系统受到铅、镉等重金属污染”,则体内积累铅、镉最多的生物是蛇.
(5)“一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占比例维持着相对稳定”,这说明生态系统有一定的自动调节能力.
故答案为:(1)分解者;非生物部分
(2)竞争;太阳能
(3)生产;5
(4)蛇
(5)自动调节
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
| A. | 黄色短杆菌 | B. | 乳酸菌 | C. | 酵母菌 | D. | 甲烷菌 |
| A. | 取食其种子,减少其数量 | B. | 产生粪便,供树生长 | ||
| C. | 保护大颅榄树不被其他动物伤害 | D. | 为其种子催生,有利于萌发 |
(1)提出问题:光会影响鼠妇的分布吗?
(2)作出假设:光会影响鼠妇的分布.
(3)制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.这样,在盒里就形成了
明亮和黑暗两种环境.该实验的变量是光照.
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表.
| 环境 | 2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 | 10分钟 |
| 明亮 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 阴暗 | 7 | 8 | 7 | 9 | 8 | 9 | 9 | 10 | 10 |
(5)表达交流.
(6)实验结束后,用过的鼠妇怎样处理将鼠妇放回自然环境.
| A. | 环境影响生物的生存 | B. | 生物都能适应环境 | ||
| C. | 生物能影响环境 | D. | 生物因素和非生物因素密不可分 |