题目内容

用科学方法研究问题时，在确定了研究课题后，进行实验设计的依据往往是研究者

A.
发现的问题
B.
作出的假设
C.
观察的结果
D.
分析的结果

B

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（2007?威海）（1）请回答下列有关实验操作技能的问题．
①如果在显微镜下观察到的物像不够清晰，应略微转动

细准焦螺旋

细准焦螺旋

进行调节．
②为洋葱表皮细胞临时装片染色，可把一滴稀碘液滴在

的一侧，在另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部．
③验证晒干的小麦种子中含有水分，要把种子装进干燥的试管里，用试管夹夹住试管上端1/3处，放在酒精灯上加热．加热时，为防止试管中产生的水倒流，试管口应

略微向下倾斜

略微向下倾斜

．
（2）请回答下列有关科学研究方法的问题
①要了解校园里生物的种类，应采用

法．
②要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用

法．
③要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用

法．
（3）请回答下列有关科学探究技能的问题
①计算：假如你此刻手上有200个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后，你手上的细菌数目是多少？

．
②作出假设：不少昆虫有趋向光源的习性．昆虫都有趋光性吗？请根据你的生活经验作出假设．
你作出的假设是

昆虫有趋光性

昆虫有趋光性

．
你作出假设的依据是

在夏天的路灯下可以看到许多种类的昆虫

在夏天的路灯下可以看到许多种类的昆虫

．
③区分事实和观点：据山东省卫生厅通报，临沂市手足口病又新增1例死亡病例．5月19日上午，临沂市一名14个月大的男性患儿因出现皮疹、发热症状到临沂市人民医院就诊．患儿入院时神志模糊，精神萎靡，呼吸急促，面色灰暗，口唇紫绀，四肢皮肤发凉．专家会诊后，临床诊断为“感染性休克、急性肺水肿、呼吸循环衰竭、手足口病”．经抢救无效，患儿于19日21时40分死亡．在上述资料中，属于观点的是：

感染性休克、急性肺水肿、呼吸循环衰竭、手足口病

感染性休克、急性肺水肿、呼吸循环衰竭、手足口病

（2013?杭州）请阅读下面的文章，并据此回答问题：
科学家在研究大气中CO₂的浓度变化会对地球的平均气温造成什么影响的问题时，采用的研究途径之一是：研究古气候大气中CO₂的浓度变化和当时大气平均温度的变化关系．
（1）有种方法是测量浅海贝类化石中硼、钙元素含量的比例．因为这个比例高低和这些贝类生长时的海水酸碱度有关，而海水酸碱度又和大气中CO₂的浓度有关．将得到的有关数据和通过其它研究途径得到的同时期大气平均温度对比，即可得到同时期大气平均温度与大气中CO₂的浓度的对应关系．海水酸碱度和大气中CO₂的浓度有关的科学原理是

二氧化碳溶于水形成碳酸

二氧化碳溶于水形成碳酸

．
请在坐标图中，标出坐标轴的含义，并大致表示大气中CO₂的浓度对海水酸碱度（用海水pH表示，海水略呈弱碱性）的影响关系．
（2）科学家也通过另外途径研究古气候时CO₂的浓度变化与当时大气平均温度的关系．
如比较古代植物叶片化石及近现代植物标本，发现很多地区较多同种近现代植物叶片单位面积上气孔数目减少．从植物对环境的适应性考虑，造成这种变化的可能原因是：

环境温度升高

环境温度升高

（请写出两种）．
（3）在生物圈中，你认为当前影响大气中CO₂浓度变化的主要直接因素是：

化石燃料的燃烧

化石燃料的燃烧

植物的光合作用

植物的光合作用

（请写出两点）．

下面是某生物小组在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，四位同学的发言，请你来分析其中蕴涵的科学方法：
甲：直接观察!看出每个鳍的作用．
乙：直接观察不行，好几个鳍同时摆动，怎么能看出每个鳍的作用？
我的方法是剪掉某个鳍，看鱼有什么失常表现，从而判断这个鳍的作用．
丙：乙的方法太残忍了，可以制作模型，拿模型来做实验．
丁：用模型能说明问题吗？我看可以用细线捆扎鱼鳍的方法，就像如图所示．
（1）丙提出的方法在科学研究中叫做

，该方法最主要的优点是

不会对鱼的身体造成伤害

不会对鱼的身体造成伤害

．
（2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是

．因此，在生物科学研究中，同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选

作为实验材料．
（3）乙认为几个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用进行单独研究．乙的观点反应了科学实验要遵循

的原则．
（4）甲的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中的

环节提供依据．
（5）丁提出的方案中的所举例子探究的是

在游泳中的作用，它是实验组还是对照组？

用科学方法研究问题时，在确定了研究课题后，进行实验设计的依据往往是研究者

A．发现的问题

B．作出的假设

C．观察的结果

D．分析的结果