题目内容

探究菜青虫的取食行为
背景资料:在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的叶片上,常常看到一些深绿色的小肉虫,就是菜青虫.大白菜、卷心菜、小白菜是十字花科蔬菜.菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫之一.
某兴趣小组的同学对菜青虫的取食行为进行了探究.
提出问题:菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?
(1)作出假设:
 
.
材料和用具:刚孵化出的菜青虫卵40枚,一次性透明塑料杯4个,等量的大白菜叶、菠菜叶、芹菜叶、小白菜叶.
实验结果:菜青虫只吃大白菜叶和小白菜叶,而不吃菠菜叶和芹菜叶.
(2)菜青虫的来源:A、去白菜地捕捉长大的菜青虫;B、去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的菜青虫.以上两种方式,你认为选择哪种好呢?
 
.(填字母)
(3)在设置的实验组和对照组中,所用菜青虫卵的数量:A 每组10枚;B 每组1枚.你的选择是?
 
,你选择的理由是
 
.
(4)若得出的实验结论与你的假设不一致,应该怎么办?
 
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考点:探究菜青虫取食的特点
专题:
分析:科学探究是探索生命的重要方法,探究的过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,应用已有的知识和生活经验对问题作出假设,制定并实施探究计划,根据实验现象,分析结果,得出结论,最后表达交流探究过程和结论.评价探究方案主要从以下几个方面:方案是否完整,是否符合探究要求,方法步骤是否合理,是否有前后颠倒现象,变量设计是否做到只有一个变量.
解答:解:(1)提出问题:菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?作出假设是对提出问题作出肯定或否定的回答,如菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为.
(2)从卵开始进行隔离饲养的目的:从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为(本能),还是后天习得的行为,排除菜青虫已具有学习行为,使实验更准确可靠.
(3)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验.其中这一种不同的条件就是实验变量.对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理的就是对照组.可见甲组叶是实验组,乙组叶属于对照组.为确保实验组、对照组实验结果的合理性,对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.选择是A组,偶然性小(或减小误差),实验结论更可靠.
(4)若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致,此时要坚持实事求是的态度,对相关知识提出质疑.实验数据是不能随便篡改的,尊重实验事实,这是做实验的基本要求.实验的结果与假设出现矛盾,可能是假设不正确,那么就需要进一步查找资料,重新作出假设,也可能是实验过程中的某一环节出了问题,那么就需要重新进行实验.
故答案为:
(1)菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为;
(2)B;
(3)A;偶然性小(或减小误差),实验结论更可靠;
(4)反思实验过程,重新进行实验(或多做几次试验).
点评:解答此题的关键是明确探究实验的一般过程.
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