题目内容
6．为了研究番茄的生理现象，有同学做了如下实验：
如装置甲，在透明密闭小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），调节小室外灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘得图乙．此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响．试分析回答：
（1）叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有叶绿素．植物叶片制造的有机物通过筛管运输到根部．
（2）在培养罐中的番茄一段时间后变得茎杆软弱、叶片边缘的尖端呈褐色并逐渐焦枯，则可能是营养液中缺少含钾的无机盐．
（3）如果认为地给予番茄国过强的光照，可能会造成番茄幼苗的气孔关闭，导致二氧化碳吸收受阻，影响光合作用的速率．
（4）要证明番茄幼苗呼吸作用消耗氧气，应将该装置移到黑暗环境中；此时毛细管中的水柱移动方式是B（填字母：A．不移动；B．向左移动；C．向右移动）．
（5）图乙中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下光合作用和呼吸作用趋于平衡．
分析 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．
植物缺乏含钾的无机盐，茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯．
活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用．
解答 解：（1）叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有叶绿素；叶片光合作用制造的有机物是通过筛管向下运输的．
（2）钾肥使茎秆健壮，抗倒伏，促进淀粉的形成，缺少钾肥茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯．
（3）气孔是水分散失和气体交换的窗口，光照过强导致气孔关闭，使二氧化碳吸收受阻，影响光合作用的速率．
（4）在光照条件下，植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以要证明番茄幼苗呼吸作用消耗氧气，应将该装置移到黑暗环境中，排除光合作用的干扰；由于植物呼吸作用消耗氧气，所以装置内气压减小，水柱在大气压作用下向左移动．
（5）图乙中，在b光照强度下，光合作用速率和呼吸作用速率相等，装置内外气压趋于平衡，所以水柱不移动．
故答案为：（1）叶绿素；筛管
（2）钾
（3）受阻
（4）黑暗；B
（5）光合作用和呼吸作用趋于平衡
点评 理解掌握光合作用及呼吸作用的关系．
练习册系列答案
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观察如图菜豆种子和幼苗模式图，据图回答下列问题
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16．甲烷菌可用于生活污水的处理，原理是（ ）
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| B． | 它能将污水中的有机物分解，并产生二氧化碳 | |
| C． | 它能将污水中的无机物分解，并产生甲烷 | |
| D． | 它能将污水中的有机物分解，并产生甲烷 |