结合下列图示装置，回答有关问题：

（1）写出图中标有字母的仪器名称：a   48    b  49   ?

（2）上述装置可用于实验室制取和收集某些气体：?

①如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是  50  （填序号），反应的化学方程

式               51        ，所选发生装置中还缺少          52  。?

②若B中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取  53  气体，收集该气体可选用 54 装置，检验该气体是否收满的方法是  55  。

小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究：?

（1） 如右图所示，在白色点滴板上进行实验，请将实验现象填入下表：

（2）回忆检验二氧化碳气体的反应，写出该反应的化学方  程式   58    。?

（3）三氧化硫（SO₃）与氢氧化钠反应与上面的反应类似，写出这一反应的化学方程式?

59  。?

（4）如右图所示，在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞试液，溶液显  60  色，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止。这一实验说明：酸与碱作用生成了盐和水，这一反应叫做   61   反应。?

（5）根据上面的实验和讨论，试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质。（任写两点）?

①                   62                              

②                   63                               

我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如下图：

A．实验是利用可燃物消耗瓶内的    64   ，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量；

B．实验是通过电解水生成氧气和    65    ，可以说明水是由     66    组成的；?

C．实验原理与    67    （填实验代号）实验相同。

（12分）某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动。

【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？

【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；②过氧化钠（Na₂O₂）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂。

【猜想与探究】猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物。

探究：过氧化钠与水反应的生成物的成分。

【实验与结论】

【继续探究】小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣，大家讨论认为可能是CO₂在常温下能与过氧化钠反应有关，于是设计右图所示的装置继续实验探究。

【交流与比较】与我们学过的制氧气方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：________________________________、________________________________。

正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：

（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_______________；

（2）点燃可燃性气体时，都要先______________________，再点燃；

（3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先________________________；

（4）用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是___________（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）。

某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液，可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液；小王同学认为是氢氧化钙溶液。请你按小王同学的猜想，进行下列实验探究，并按要求填写写表：

(11分)小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。

【探究目的】探究所得溶液的酸碱性

【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈       性，还可能呈       性。

【实验验证】

【分析与思考】

⑴若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是           （填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入           溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为                                。

⑵若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：

方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到                ，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。

方案二：取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为                   ；若无明显现象，则呈中性。

(5分)下表是生活中某种常见金属X的部分性质：

将金属X投入盐酸中，有大量气泡生成。根据上述信息，回答下列问题：

⑴试推断金属X可能的一种用途                  。

⑵将金属X放入硫酸铜溶液中，观察到的现象是                             。

⑶请自选试剂，设计实验比较金属X与Mg的活动性强弱。完成下表：

某同学在学完《分子和原子》后，对教材中的图3-8所示的实验进行了如图所示的改进：

请回答小题。

1.．（2分）在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是                  。

2.．（2分）滴入2~3滴浓氨水后，在C处可观察到的现象是                      。

3.．（2分）改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是                                      。

某同学在实验结束进行废液处理时，将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一洁净的烧杯中，当他用手接触烧杯壁时，感觉到烧杯“发热”。这一现象引起了他的注意。为了解这三种物质之间的反应情况，他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究。

请完成小题。

1.．（2分）他对反应后溶液中溶质的组成作出了两种合理的假设。

假设①：溶质为NaCl、CaCl₂ 

假设②：溶质为NaCl、CaCl₂、NaOH、Ca(OH)₂ 

请你再补充一种合理的假设。

假设③：溶质为                                                            。

2.．（2分）如果假设③成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进行验证。

3.（2分）比较三种假设，能说明该同学作出假设的理由是                  。