（5分）A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如右图所示。

（1）t₁℃时，A、B、C的溶解度大小关系是（用“＞”、“＜”或

 “＝”表示）               ，它们的饱和溶液中，溶质质量分

 数最大的物质是         。

（2）t₂℃时，将A、B、C各25 g分别放入100g水中，能形成饱

和溶液的物质是              ，将其转化为不饱和溶液的两种

方法有              、              。

（6分）现有下列药品和实验仪器。

药品：石灰石、稀硫酸、稀盐酸

仪器如下：

（1）写出未标注的仪器名称：①            ，②            。

（2）实验室用题中药品制备并收集一瓶气体应选择的仪器是（填写仪器序号）             ，反应的化学方程式为                        。 

(6分) A、B、C、D、E是初中化学中的五种常见物质。C、D是单质，C为紫红色固体，D被认为是最清洁的能源。B的浓溶液常用做干燥剂。已知Fe和A、B的水溶液分别能发生反应：

①Fe + A → C + E；   ②Fe + B → D + E 。

（1）写出A、B、C的化学式： A         ， B          ，C         。

（2）现有Fe和A、C三种固体组成的混合物，小刚想测定该混合物中C物质的质量分数，他设

计并完成了以下实验：

你认为，小刚的实验数据处理是否正确（填“正确”或“ 不正确”）           ，理由是        。

请你参与下列探究：

【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。[来源:Z+xx+k.Com]

（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是                       。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是                             ；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是                           。

（2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是                             。

（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）①          ；②         。

【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。

（1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是          ，不同变化是          ，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是                  、                。

（2）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊 ；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。

小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：                  、

                        。

课外活动小组的同学在测定由NaCl和Na₂CO₃形成的固体混合物组成时，进行了以下实验：取40 g固体混合物配成溶液，平均分为四份，然后分别加入一定质量分数的CaCl₂溶液，实验数据见下表：

请分析表中数据回答并计算[（4）要求写计算过程 ]

（1）生成的沉淀是（填写化学式）             。

（2）10g原固体混合物配成的溶液和足量CaCl₂溶液反应，最多生成沉淀质量为          g。

（3）ｍ=        g。

（4）原固体混合物中Na₂CO₃的质量分数是多少？

认识物质是为了更好地利用物质。下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是（   ）

空气中含量较多且性质比较活泼的气体是                              

在人类的生产和生活中，不会造成空气污染的是  

下列实验现象的描述中，不正确的是                                   （    ）

A．红磷在氧气中燃烧：产生大量白烟

B．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体

C．镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成白色粉末

D．硫在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰

下列化学实验基本操作不正确的是