如图是汽车尾气处理过程中发生的某个反应的微观示意图．
图中一种小球代表一种元素的原子，三种原子分别是氮原子、氧原子、碳原子
请同答下列问题（不利用相对原子质量）：
（1）该反应共涉及______种分子；
（2）该反应______（填“属于”或“不属于”）置换反应．
（3）该微观示意图中不属于化合物的有______种．
（4）一个一氧化氮分子和一个一氧化碳分子的不同点是：______
（5）一氧化氦分子、一氧化碳分子、二氧化碳分子的相同点是：______
（6）根据上述示意图，请从微观角度描述你所获得的关于化学变化的一个信息：______．

（1）用化学符号表示：
①2个水分子______；
②3个碳酸根离子______；
③硝酸______；
（2）如图是A、B两物质（均不含结晶水）的溶解曲线，据此回答以下问题：
①t₁℃时，A物质的溶解度为______g；
②a点的含义是______；
③从A、B的混合物中分离A物质，一般采用______ 的方法．

下列变化中包含化学变化的是

1. A.
   海水晒盐
2. B.
   植物光合作用
3. C.
   石蜡受热熔化
4. D.
   玻璃破碎

某化学兴趣小组用下图所示装置进行制取气体实验，请你回答有关问题：

（1）实验仪器a的名称是______．
（2）甲同学用MnO₂和H₂O₂ 来制取氧气，应选择的发生装置和收集装置是______，MnO₂固体在该反应中起______作用．
（3）氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体．乙同学用加热熟石灰和氯化铵（均为固体）的方法来制取氨气，乙同学应选择制取氨气的发生装置和收集装置是______．
（4）丙同学称取一定质量KMnO₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，该反应的文字表达式为______．实验时应在试管口放一团棉花，其作用是______；用排水法收集氧气的合适时机是______，检验气体是O₂的方法是______．实验结束时，发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂
做出上述猜想的理由是______．
（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后 测得MnO₂的质量不变．则猜想______错误．
②第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法就得出了猜想Ⅱ是正确的结论．其理由是______．
（5）实验结束后，对实验仪器进行清洗．大试管清洗干净的标志是______．

下图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）．

根据上图回答下列问题：
（1）生成氧气的两个反应都属于______反应（填基本反应类型），从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选用______作反应物．
（2）X的化学式为______；若反应①在氧气充足的条件下进行，生成X的化学式为______．
（3）若反应②的化学方程式为Y+5O₂3CO₂+4H₂O，Y的化学式为______．
（4）写出反应③的化学方程式______．
（5）在做反应④实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放______．

除了用过氧化氢分解的方法制取氧气外，在实验室里还常常用加热高锰酸钾或加热氯酸钾的方法制取氧气．
氯酸钾（KClO₃）在二氧化锰作催化剂并加热的条件下能较快分解生成氯化钾和氧气．现把14.8g氯酸钾和二氧化锰组成的固体混合物放到大试管中加热．反应完全后，冷却到反应前的温度，称得试管中固体物质的质量为10.0g．试求：
（1）生成氧气的质量．
（2）原混合物中氯酸钾的质量．
（3）请你分析随着反应的进行，大试管内固体混合物中二氧化锰的质量分数大小变化趋势并解释原因______；反应完全后，固体混合物中二氧化锰的质量分数为______（精确到千分位）．

检验集气瓶里的气体是否为氧气，应用带火星的木条

1. A.
   插入瓶内
2. B.
   放入瓶口
3. C.
   插入瓶底
4. D.
   以上都可以

2010年大蒜价格疯涨，出现网络新词“蒜你狠”．大蒜具有一定的抗病功能和食疗价值，大蒜新素（C₆H₁₀S₃）是其有效成分之一．下列关于大蒜新素的说法不正确的是

1. A.
   属于有机化合物
2. B.
   一个分子中含有三个硫原子
3. C.
   相对分子质量为178
4. D.
   C、H、S元素质量比为6：10：3

某化工实验室用15%的氢氧化溶液洗涤一定量石油产品中残余硫酸，共消耗氢氧化钠溶液40g，洗涤后的溶液呈中性，这一定的石油产品中含H₂SO₄多少克？

合成材料已经被广泛应用，被誉为三大合成材料的是________，________，________．