在清洗餐具时常加入少量洗涤剂，这是因为洗涤剂具有_________功能；碱性洗发水易去油污，但对头发有损坏，于是人们通常用洗发水洗净头发后，再用护发素护理，由此可知护发素的PH_______7。（填“>”、“<”或“=”）

只用一种下列试剂不能鉴别稀硫酸、氯化钠和氢氧化钡三种无色溶液的是（ ）

A．pH试纸B．稀盐酸C．紫色石蕊试液D．碳酸钠溶液

如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A盛有CO₂、O₂、H₂中的一种，集气瓶B盛有这三种气体中的另一种。小刚和小强想对瓶中气体进行探究。

（1）他们由放置方法判断， A瓶中的气体是______；

（2）小刚和小强分别设计如下探究方案，都能确定B瓶气体是余下两种气体中的哪一种。

①小刚的方案：将带火星的木条伸入B瓶中，观察现象。

按小刚方案实验时，若木条复燃，则B瓶中的气体是        ；

②小强的方案：将一种碱溶液倒入B瓶中，振荡，观察溶液是否发生明显变化。

小强所选的碱溶液是        。

过碳酸钠（Na₂CO₄）在洗涤、印染、纺织、造纸、医药卫生等领域有大量应用，某化学研究性学习小组设计并完成了如下实验。

【实验目的】测定过碳酸钠样品（含有的杂质不溶于水且不与酸反应）的纯度。

【实验原理】2Na₂CO₄ + 4HCl ===== 4NaCl + 2CO₂↑+ O₂↑+ 2H₂O

【实验装置】

【交流与讨论】

Ⅰ．甲同学认为测定产物中O₂的体积即可测定样品的纯度。

（1）装置②的作用是：    ▲      ；

（2）装置③的作用是：    ▲      ；

（3）称取适量样品与足量浓盐酸充分反应后，收集到的氧气的体积为0.25 L（已知该实验条件下氧气的密度为1.28g/L），则称取的样品质量应大于    ▲      g；

Ⅱ．乙同学认为测定产物中CO₂的质量（即反应前后装置②的质量差）就可测定样品的纯度。但利用上述实验装置测得CO₂的质量并计算样品的纯度，结果会偏高，你认为原因可能是    ▲      ；（填序号）

A．浓盐酸易挥发，产生的氯化氢气体被装置②吸收

B．二氧化碳气体逸出时带出的水蒸气在装置②中冷凝而被吸收

C．装置①、②内空气中的二氧化碳被装置②吸收

Ⅲ．丙同学提出了一种新方案，得到了大家的一致认可：称取样品12.5g，滴加足量浓盐酸至样品反应完全，再将烧瓶中所有的液体蒸发、结晶、烘干，称得氯化钠固体11.7 g。则该样品的纯度为    ▲      。

某化学课外兴趣小组为探究Na与CO₂的反应进行了如下实验（实验部分装置如右图所示）：向盛有Na的装置A中通入纯净、干燥的CO₂，当观察到装置B中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入CO₂，Na剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后装置A中有黑色固体和白色固体生成。

【资料卡】

（1）K、Ca、Na等活泼金属的氧化物均可与水反应生成对应的碱；

（2）钠为银白色金属，过氧化钠为淡黄色固体。

【提出问题】白色固体含有什么物质？

【猜想与假设】

假设1：白色固体含有    ▲      ；

假设2：白色固体含有Na₂O；

【实验设计】

【反思提高】

Na在CO₂中燃烧存在多个反应、生成多种物质。请你写出其中生成物仅为一种白色固体与一种黑色固体的反应的化学方程式：    ▲      。

研究人员提出使用含汽油的混合燃料的方案，以解决汽车尾气的问题。该方案的一种模拟过程如右图所示，常温下，C、D均为气体。

（1）写出C的化学式：    ▲      ；

（2）写出下列反应的化学方程式：

反应①：    ▲      ；

反应②：    ▲      ；

（3）在模拟转化关系图中，你认为可以循环重复使用的物质是    ▲      。（填字母）

某同学想用pH试纸测定一些物质的pH，下列做法能达到实验目的的是（  ）

A．用湿润的pH试纸测定稀硫酸的pH

B．用干燥的pH试纸测定二氧化碳气体的pH

C．用干燥的pH试纸测定浓硫酸的pH

D．用干燥的pH试纸测定氢氧化钠稀溶液的pH

下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是（ ）

A．H⁺、C1^一、HCO₃^一    B．Na⁺、Cu²⁺、OH^—

C．Ag⁺、Cl^一、NO₃^一     D．H⁺、Fe²⁺、SO₄^2一

U形管中是滴有酚酞试液的蒸馏水，向左、右两管中分别同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示)。下列说法正确的是（  ）

A．开始时左边溶液呈蓝色，右边溶液呈红色

B．开始时左边溶液呈无色，右边溶液呈红色

C．充分反应后U形管中溶液可能呈红色

D．充分反应后U形管中溶液一定呈无色

某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8％的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。

(1)配制200g质量分数为8％的氢氧化钠溶液。

①计算：需要氢氧化钠固体的质量为    ▲    g，水的体积为    ▲    mL(水的密度近似看作1g／cm³)。

②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的    ▲    盘，称量其质量。然后    ▲  (按操作的先后顺序选填字母)，直至天平平衡。

A．将氢氧化钠固体加入烧杯中    B．按需要添加砝码、移动游码

该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是    ▲    ．

③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温。

④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签。

(2)右图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20 g某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况。

①根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为    ▲    时，反应恰好完全进行。

②当加入15 g氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为    ▲    (写化学式)。

③试计算该稀盐酸中溶质的质量分数(请写出计算过程）    ▲