（10分）

过氧化氢（化学式H2O2）溶液在MnO2作催化剂的条件下能迅速分解生成O2和H2O，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。

回答下列问题：

（1）分液漏斗中应放入的物质是        ，锥形瓶中应放入的物质是        。

（2）写出该方法制取O2的化学方程式                      ；要收集一瓶较纯净的O2，应选择装置                 （填字母）。

（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，过一段时间后，用带火星的木条伸到瓶口，看到木条          ，表明已收集满。

（4）若实验时用此法代替KMnO4加热制取O2，优点是        （填编号）。

①生成物只有氧气     ②不需加热      ③需加热

（5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是      （填编号）。

①控制液体的滴加速度    ②用体积较小的锥形瓶    ③加热反应物

（6）写出用装置A制取另外2种气体的化学式          和          。

（11分）淑平同学在我市某食品厂生产的盒装饼干中，发现盒内有一小包东西，其上标有“干燥剂”、“主要成分是生石灰”、“请勿食用”等字样。为了提高自己的实验探究能力，淑平决定对这包干燥剂展开探究。

（1）她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后，触摸杯壁，感觉有点热。将其过滤，得到白色沉淀物和滤液。

（2）联系到空气成分和CaO的性质，她对白色沉淀物的组成提出了以下假设：

假设1：是CaO和CaCO3的混合物

假设2：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物

假设3：只有 CaCO3

假设4：只有Ca(OH)2

其中假设    （填序号）不合理，原因是                   （用化学方程式表示）

（3）为了判断其它几种假设的合理性，该同学继续进行实验：

①取少量沉淀物放入试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，由此可否定假设          。

②为了得到最后结论，他再取少量沉淀物放在另一支试管中，加入少量水振荡，静置后，滴入酚酞试液，呈红色，说明只有假设             合理。

（4）从此，淑平同学明白了：

①“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有           性且       热。

②该干燥剂吸水后会变质，变质后的物质可能是CaCO3。写出CaO变质生成CaCO3的最后一步反应化学方程式                             。

③空气中的水份、氧气等能引起食品变质。一般采用                   

（写出两种方法）等包装方法可以防止或延缓食品变质。

（8分）过氧化钠（Na2O2）因为能与水、CO2等反应产生氧气而作为供氧剂。现将39克Na2O2投入到足量的水中，发生如下反应：

2Na2O2 +2H2O = 4NaOH + O2↑

（1）请计算生成NaOH和O2的质量。

（2）若反应开始时水的质量为69克，求反应后所得溶液的溶质的质量分数。

下列食品、调味品的制作过程中，只发生物理变化的是

A．鲜奶制酸奶       B．黄豆酿酱油      C．糯米酿甜酒     D．水果榨果汁

下列物质中，属于纯净物的是

A．丹阳黄酒         B．汇源果汁        C． 蒸馏水      D．纸质风车

生活中常用的塑料盆，其制造材料属于

A．金属材料      B．无机非金属材料       C．合成材料     D．复合材料

下列做法正确的是

A．推广使用无磷洗衣粉                 B．在猪饲料中添加瘦肉精

C．用甲醛溶液浸泡水产品，防止变质     D．任意使用农药和化肥

下列实验操作，正确的是

下列说法正确的是

某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是

    A．该反应属于分解反应                B．该反应中原子的种类发生了改变

    C．参加反应的甲物质属于化合物        D．1个乙分子中含有2个A原子