（8分）今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。现摘录某同学的实验过程如下：

①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；

②检查装置气密性，装置气密性良好；

③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶

底部出现气泡；

④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉

花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；

⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；

⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；

⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；

………………

请回答下列问题：

（1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：    ▲      ；

（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：    ▲      ；

（3）步骤②的操作与观察到的现象是：   ▲   ；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是   ▲    ；

（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是   ▲    ；（填序号）

（5）步骤⑦中的操作，可能引起    ▲      。

（8分）过碳酸钠（Na₂CO₄）在洗涤、印染、纺织、造纸、医药卫生等领域有大量应用，某化学研究性学习小组设计并完成了如下实验。

【实验目的】测定过碳酸钠样品（含有的杂质不溶于水且不与酸反应）的纯度。

【实验原理】2Na₂CO₄ + 4HCl ===== 4NaCl + 2CO₂↑+ O₂↑+ 2H₂O

【实验装置】

【交流与讨论】

Ⅰ．甲同学认为测定产物中O₂的体积即可测定样品的纯度。

（1）装置②的作用是：    ▲      ；

（2）装置③的作用是：    ▲      ；

（3）称取适量样品与足量浓盐酸充分反应后，收集到的氧气的体积为0.25 L（已知该实验条件下氧气的密度为1.28g/L），则称取的样品质量应大于    ▲      g；

Ⅱ．乙同学认为测定产物中CO₂的质量（即反应前后装置②的质量差）就可测定样品的纯度。但利用上述实验装置测得CO₂的质量并计算样品的纯度，结果会偏高，你认为原因可能是    ▲      ；（填序号）

A．浓盐酸易挥发，产生的氯化氢气体被装置②吸收

B．二氧化碳气体逸出时带出的水蒸气在装置②中冷凝而被吸收

C．装置①、②内空气中的二氧化碳被装置②吸收

Ⅲ．丙同学提出了一种新方案，得到了大家的一致认可：称取样品12.5g，滴加足量浓盐酸至样品反应完全，再将烧瓶中所有的液体蒸发、结晶、烘干，称得氯化钠固体11.7 g。则该样品的纯度为    ▲      。

（6分）某化学课外兴趣小组为探究Na与CO₂的反应进行了如下实验（实验部分装置如右图所示）：向盛有Na的装置A中通入纯净、干燥的CO₂，当观察到装置B中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入CO₂，Na剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后装置A中有黑色固体和白色固体生成。

【资料卡】

（1）K、Ca、Na等活泼金属的氧化物均可与水反应生成对应的碱；

（2）钠为银白色金属，过氧化钠为淡黄色固体。

【提出问题】白色固体含有什么物质？

【猜想与假设】

假设1：白色固体含有    ▲      ；

假设2：白色固体含有Na₂O；

【实验设计】

【反思提高】

Na在CO₂中燃烧存在多个反应、生成多种物质。请你写出其中生成物仅为一种白色固体与一种黑色固体的反应的化学方程式：    ▲      。

（6分）研究人员提出使用含汽油的混合燃料的方案，以解决汽车尾气的问题。该方案的一种模拟过程如右图所示，常温下，C、D均为气体。

（1）写出C的化学式：    ▲      ；

（2）写出下列反应的化学方程式：反应①：    ▲      ；反应②：    ▲      ；

（3）在模拟转化关系图中，你认为可以循环重复使用    的物质是    ▲      。（填字母）

（6分）元宵节是我国的重要传统节日，“接汉疑星落，依楼似月悬。”是唐代著名诗人卢照邻对其盛况的写照，我国许多地方至今仍保留着燃灯放焰、共吃元宵的风俗。

（1）某红焰烟花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸锶【Sr(NO₃)₂】等。

①硝酸锶中Sr的化合价为：    ▲      ；

②写出硫燃烧的化学方程式：    ▲      ；

（2）燃放孔明灯（如右图）祈福成为了元宵节的新风尚。小新同学想自制孔明灯，为了使它能飞得更高、更远、更安全，选择作为灯罩的材料应质轻且    ▲      ；选择的燃料应燃烧热值大且    ▲      ；

（3）我市已禁止燃放孔明灯，因为孔明灯燃烧时外焰温度高达300多度，一旦飘落到加油站、液化气站、油库等地，孔明灯会    ▲      而引发火灾。（填序号）

A．提供可燃物    B．供给氧气   C．使温度达到可燃物的着火点

小刚用实验方法区别稀硫酸和氢氧化钠溶液（记作A、B）。

（1）他取适量A、B两种溶液于两支试管中，分别加人适量Na₂CO₃,溶液，观察到A溶液中产生无色气泡，则A是_______，发生反应的化学方程式为_____________________；

（2）他另取适量A、B两种溶液于两支试管中，分别加入适量CuSO₄溶液，B溶液中的现象是____________________________；

（3）他还用了下列试剂中的一种区别A、B两种溶液，该试剂是_______。

I.氯化钠溶液  Ⅱ.硫酸钠溶液  Ⅲ.酚酞试液  Ⅳ.硝酸钠溶液

右图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图（部分反应条件和部分生成物省略）。

请按下列要求填空：

（1）物质a主要成分的化学式是__________ ；

（2）物质b主要成分中阳离子是________；

（3）物质c（C₆H₁₂O₆）所属类别是________该物质中C、H、O三种元素的质量比是________；

（4）写出由CO₂生成物质d的化学反应方程式________________________________

（5）标出物质e化学式中带点元素的化合价______。

某科技活动小组为了制取SO₂，查阅资料发现，产生SO₂的途径很多。在老师指导下，他们根据实验室条件，选取足量锌与适量的浓硫酸反应，其化学方程式为：Zn+2H₂SO₄（浓）=ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O。反应一段时间后，老师指出还可能生成另一种气体。同学们都很好奇，这是什么气体呢？请你根据锌的化学性质，推断此气体可能是_____，其理由是_________________________。通过该实验，你对物质变化规律，会有什么新的认识？你的观点是_______________。

向盛有酚酞和NaOH溶液的烧杯中滴加稀硫酸，直至液体呈无色。为探究反应后溶液中溶质的组成，所选试剂不正确的是 (     )

A．稀盐酸    B．锌粒    C．碳酸钠溶液    D．紫色石蕊溶液

下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是(    )