（2011年湖南株洲，22题） 下图表示的是一些物质在常温下的近似pH，回答下列问题：

(1)厨房清洁剂显    性，在少量厨房洁洁剂中滴入几滴酚酞，溶液呈    色；

(2)酸雨的酸性比正常雨水的酸性    (填“强”或“弱”)；

(3)测量苹果汁pH时，pH试纸是否需要先用蒸馏水润湿    (填“是”或“否”)。

（2011年广东，20题）下图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”。请回答：

（1）溶液X是___________（填“酸”、“碱”、“盐”），试剂A的名称是____________。

（2）若X是稀硫酸、B是氧化物，则B的化学式为______________。

（3）若X是稀盐酸、C是单质，则C的名称为_______________。

（4）若X是稀盐酸、D是碱，则X与D反应的化学方程式为______ ________________。

（2011年山东德州，5题）用质量相等的锌粉和铁粉，分别与溶质质量分数相同且等质量的稀盐酸充分发生反应，产生氢气的质量与时间的关系如右图所示。请回答下列问题：

①表示锌粉与稀盐酸反应的曲线为         （填a或b）

②对于a曲线表示的反应，物质           （填名称）有剩余。

（2011年山东德州，2题）请你参与某学习小组研究性学习的过程，并协助完成相关任务。

【研究课题】探究水壶内部水垢的主要成分

【查阅资料】通过查阅资料知道，天然水和水垢所含的物质及其溶解性如下表：

【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)₂和         ，可能含有Ca(OH)₂和        。

【设计方案】

（1）甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，静置。取上层清液滴入Na₂CO₃溶液  ，如果没有白色沉淀，说明水垢中无             (填化学式)。

（2）乙同学设计了下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分。

其主要实验步骤如下：

①按图组装仪器，将50g水垢试样放入锥形瓶中，逐滴加入足量稀盐酸。若D瓶增重22g，则水垢全部是CaCO₃。

②待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气；

③称量D瓶内物质增加的质量；

④重复②和③的操作，直至D瓶内物质质量不变。

测量滴加稀盐酸体积与D瓶内物质增加质量的关系如图曲线所示；

【评价】

（1）A瓶中的NaOH溶液起到                  作用。若A瓶中无NaOH溶液，D瓶中的质量将           （填“增大”、“不变”或“减小”）。

（2）一般情况下，两种不同金属形成的碳酸盐与足量盐酸反应时，若两金属的化合价相同、两种盐的质量相同，则相对分子质量小者放出的气体多。分析曲线图可知：水垢中一定含有              （化学式），理由是                                               。

（3）装置图中“？”所指处有三根导管同时穿过橡胶塞，已知：导管的直径为8mm，橡胶塞细段直径为3cm。从坚固和美观的角度考虑，请你在由图中标出应在哪三点打孔为好（用圆圈“○”表示打孔位置）。

以上实验         （填“能够”或“不能”）检测出水垢中含有Mg(OH)₂。

（2011年江苏南京，28题）电解水实验可以确定水的组成，甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究。

【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？

【查阅资料】图Ⅰ所示装置可用于电解水实验；

 硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。

【实验与讨论】三位同学分别向U型管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后，断开电源。

⑴实验中观察到管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液仍为无色，乙同学用PH试纸测定管②电极附近的溶液，PH小于7。说明管①电极附近的溶液呈    性，管②电极附近的溶液呈    (选填：“酸”、“碱”或“中”)性。

⑵甲同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中，发现红色立即消失，

乙同学、丙同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失。

经讨论和分析，乙、丙同学的实验中溶液的红色不消失，原因可能是酸    。

⑶甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：

甲同学的溶液仍为无色。

乙同学的溶液中红色仍不消失。

丙同学的溶液中的红色       。

⑷甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行了下列实验：

甲同学用     来测定溶液，原因是                                。

乙同学向溶液滴加       ，，使溶液中红色刚好褪去。因为造成⑶中溶液的红色仍不消失的原因是                                                   。

【解释与结论】

用硫酸钠增强溶液的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性。

【交流与反思】甲同学取55克质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5克水，刚电解后硫酸钠溶液的溶质质量分数为               。

甲同学的老师上课时用ＮａＯＨ增强溶液的导电性，电解后溶液的碱性      ，

乙同学的老师上课时用Ｈ_２ＳＯ_４增强溶液的导电性，电解后溶液的酸性      ，

（2011年山东烟台，15题）物质的性质决定其用途。下列有关物质性质和用途的说法中错误的是

A、烧碱显碱性——可以中和酸性土壤

B、氮气性质比较稳定——可充人食品包装袋中防腐

C、铜片能导电——可作电极

D、干冰升华吸收热量——可用于人工降雨

（2011年山东济宁，16题）根据事物的某些相似性类推其他的相似性，并预测类似的可能性，是我们经常使用的一种思维方法。以下类推结果与实际相符的是

①氧化物中都含有氧元素            含有氧元素的化合物都是氧化物

②饱和溶液不能继续溶解某种溶质    饱和溶液也不能继续溶解其他溶质

③氢氧化钠溶液中有OH^一，能与酸反应    氢氧化钾溶液中也有OH^一，也能与酸反应

④盐中含有金属离子和酸根离子           NH₄NO₃中没有金属离子，不属于盐类

A．①②④  B．②③④  C．只有③  D．①②③④

（2011年四川眉山，9题）分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。小强对所学知识进行归纳，其中甲包含了乙、丙、丁。下列关系中有错误的一组是（         ）

甲                              乙、丙、丁……

A、常见的空气污染物             二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮  

B、常见的合金                   不锈钢、焊锡、生铁

C、常见的还原剂                 氢气、木炭、一氧化碳

D、常见的碱                     烧碱、纯碱、孰石灰

（2011年四川泸州，7题）下列物质的俗称与化学式不相符合的是（     ）

A．干冰 CO₂     B．生石灰 Ca(OH)₂

C．烧碱 NaOH    D．食盐 NaCl

（2011年山东省滨州市，13题，3分）以下推理正确的是

A. 酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸

B. 碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定呈碱性

C. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

D. 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐