下列物质在空气中敞口放置一段时间后，因发生化学变化而使质量增加的是（   ）

A．浓盐酸      B．浓硫酸   C．氯化钠    D．生石灰

下列物质的鉴别方法正确的是（   ）

A．用观察颜色的方法鉴别氧气和氮气

B．用过滤的方法鉴别蒸馏水和蔗糖水

C．用CaCl₂溶液鉴别Na₂CO₃溶液和Ca(OH)₂溶液

D．用澄清石灰水鉴别氢气和一氧化碳

A～H是初中化学常见的物质。已知A为黑色固体单质，G为紫红色固体单质，B为红棕色粉末，F为黑色粉末，它们的转化关系如下图所示。请回答：

（1）B的化学式为________，F的化学式为________。

（2）A、C、E三种物质中，具有还原性的是________、________（填化学式）。

（3）反应①的化学方程式为________________________；写一个能实现反应③的化学方程式________________________。

（4）反应①～④中涉及的化学反应基本类型有________、________。

下图是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：

（1）装置C由导管、         和         （填仪器的名称）组成。

（2）实验室用H₂O₂和MnO₂制取O₂的化学方程式为         ，选用的发生装置是         （填序号，下同）；若用KClO₃和MnO₂制取O₂ 时，则选用的发生装置是         。[来源:学*科*网]

（3）实验室制取CO₂的化学方程式为         。若制得的CO₂中混有HCl和H₂O，提纯时用NaOH固体除去杂质，你认为这种方法         （填“可行”或“不可行”），理由是         。

（4）实验室制取H₂应选用的收集装置是         或         。

某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。

【实验探究】

（1）方案一：某同学按右图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为         色，证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。

①请指出右图操作中的错误         。

②写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式         。                 

（2）方案二：

【实验反思】（3）方案一在滴入稀盐酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是         （写出一条即可）。

（4）有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是         。为此，还需要选择         （填一种试剂），再进行实验即可。

【拓展应用】（5）请举一例说明中和反应在生产生活中的应用         。

某同学进行中和反应实验：取适量氢氧化钠溶液于烧杯中，滴加几滴紫色石蕊

溶液，然后逐渐滴入稀硫酸，测得溶液的pH及颜色变化情况如下表。

(1)从上表中获得的信息有：紫色石蕊溶液遇碱变蓝色，遇酸变红色。请再写出2点。

①                                                                    。

②                                                                    。

(2)当加入7 mL稀硫酸时，溶液中的溶质为                          。

硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂。以下是由废铜料(含铁)生

产硫酸铜晶体的流程。

(1) B的化学式为           ，操作a的名称是           。

(2)②的反应基本类型为               ；反应①、③的化学方程式分别为

①                                ；③                                 。

(3)已知：。从环保和经济的角度分析，

对比途径I、Ⅱ，途径I的优点有：不产生有害气体和                     。

2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起

某兴趣小组同学的思考。

【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分?

【查阅资料】、

I．排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO₂、H₂S、CH₄等。

Ⅱ．H₂S气体能与CuSO₄溶液反应生成黑色沉淀。

【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：

           猜想1：有CO、CO₂、H₂S；    猜想2：有CO、CO₂、CH₄；

           猜想3：有CO、H₂S、CH₄；    猜想4：有CO₂、H₂S、       ；

           猜想5：有CO、CO₂、H₂S、CH₄。

【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略)。

【问题讨论】

(1)如果A装置没有明显变化，则猜想       成立；

  如果B装置没有明显变化，则猜想       成立。

(2)在验证猜想l的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是                     ；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入               ，振荡。

(3)要确证猜想5中是否有CH₄，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D之间加一个         装置。改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现        ，证明气体中一定含有CH₄。

为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H₂O、CO₂的质

量。其方法是：将燃烧产物依次通过盛有            、             的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，通过计算、分析得出结论。

某探究小组同学对某工业废水(含有H₂SO₄、HNO₃)中H₂SO₄的含量进行测定。

取50 g废水于烧杯中,加入足量BaCl₂溶液,过滤、洗涤、干燥,得BaSO₄固体11.65 g。

请回答：

(1)50 g废水中H₂SO₄的质量。

(2)若改用KOH溶液来测定50 g废水中H₂SO₄的含量，结果可能会          (填“偏

低”、“偏高”、“不变”)，原因是                                            。

下列用化学知识来分析生活、生产中的问题，正确的是（   ）

A．市场上有“葡萄糖酸锌”、“加碘食盐”等商品，这里的碘、锌是指元素

B．用一种高效的催化剂可把水变成汽油

C．蚊虫叮咬后，会在人的皮肤内分泌蚁酸使皮肤肿痛，可涂点醋酸来减轻痛痒

D．消防队员向着火的房子喷水，是通过隔绝燃烧物与空气接触，达到灭火目的