用适当的语言、数字或符号填空，说明下列化学式子中，数字“3”的含意：

（1）3H₂O                    （2）Fe³⁺                                      

（3）3H                      （4）Al(+3)                                        

（5）3S^2－                     （6）NH₃                                      

已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系。请回答下列问题。

（1）写出X在点燃的条件下反应生成Y的化学方程式                            ；

（2）写出Y通过灼热碳层反应生成X的化学方程式                              ；

（3）写出由Z经过一系列反应生成烧碱的化学方程式：

                                      ；                                    ；

（4）我们知道“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想。气体X、Y都含有       元素和________元素，但它们的物理性质、化学性质都不同。请举出X、Y性质不同的一个例子                                                           。

根据下列装置图回答问题是（所用装置图用序号表示）

（1）写出编号为①③⑤的仪器名称：①           ，③           ，⑤           ；

（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的气体发生装置和收集装置分别为          和          。化学方程式为                                      ；

（3）若收集到的二氧化碳不纯，可能的原因是（填序号）                        ；

①导管口一有气泡就马上收集　　②装置漏气　　③收集气体的试管内未装满水

（4）用上述方法收集二氧化碳气体时，判断集气瓶中是否集满二氧化碳气体的方法是：

为了验证质量守恒定律。甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。

（1）甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量为mg；其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng。m和n的关系为：m　　n（填“＜”或“＞”或“＝”）。

（2）乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为xg；其生锈后的质量为yg。x和y的关系为：x　　y（填“＜”或“＞”或“＝”）。

（3）丙同学用实验测定的数据有：硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液和烧杯的总质量为ag；反应后的混合物和烧杯的总质量为bg；a与b的关系为：a　　b（填“＜”或“＞”或“＝”）。

（4）通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应                                                 ，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。

如右图所示，A、B、C是初中化学中常见液体、气体和固体，气球套在试管口且保证密封性能良好。

（1）若A能使紫色石蕊变红色，B为空气，将金属固体C倒人试管中产生气泡，同时气球因膨胀而鼓起来。则A是（填化学式）           ，金属固体C是（填化学式）              ，发生反应的化学方程式是                                 ；

（2）若B为空气，将黑色固体C倒人试管中产生气泡，同时气球因膨胀而鼓起来。则A是（填化学式）           ，黑色固体C是（填化学式）              ，发生反应的化学方程式是                                   ；

（3）若A是水，将气球中的固体C倒人试管中，气球很快被吸人试管中，则气体B是（填化学式）             ，固体C是（填化学式）                。

小王同学在做某次实验时，发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钠溶液（下称试液）。联想到药品保存注意事项，小王利用提供的试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、碳酸钙固体、酚酞溶液）对试液是否变质展开探究。

他首先猜想：试液没有变质，溶液的溶质还是氢氧化钠。

小王通过查资料知纯碱溶液呈碱性。他根据首先的猜想进行的实验是：取少量试液加入试管，滴入酚酞溶液，观察到试液显红色。由此得出的结论是原试液没有变质，还是氢氧化钠。

（1）小王反思实验验证，觉得不够完善，理由是                                  ；

（2）完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质。请你写出他这次实验的操作过程是                                               ，

现象是                                                                     ；

小王经过认真思考，他发现新的疑问：试液中真的没有氢氧化钠了吗?他又作了探究：

（3）猜想：试液中还有氢氧化钠。

（4）实验验证：

①实验操作步骤                                                             ；

②实验现象                                                                 ；

③实验结论：试液中还有氢氧化钠

甲醛是室内装修的隐形杀手，甲醛的化学式为CH₂O。

（1）甲醛中碳、氢、氧的质量比为          ；（2）甲醛中碳元素的质量分数为      

将11g含少量杂质（杂质不溶于水，也不溶于酸）的碳酸钠固体，加入到43.8g稀盐酸中，恰好完全反应，产生二氧化碳气体4.4g，请计算：

（1）求原固体中碳酸钠的质量；

（2）求反应后的溶液中氯化钠的质量分数。

下列不能作反应容器的是            （   ）

下列实验项目所选择的仪器错误的是    （   ）

A．少量试剂的反应——试管                  B．吸取和滴加少量液体——滴管

C．较多量液体加热——烧杯                  D．盛放固体药品——细口瓶